十一

周日的教室，冷冷清清。

我们回到教室，各自忙自己的作业

不说话，也可以很舒服，很自在

陆陆续续的，教室的人多了起来，大多都是来赶作文的

我早已写完，洋洋洒洒八百字以上，写的是童年的玩伴

我曾经有一个青梅竹马，我从小就是他的跟屁虫，我写了很多关于小时候的细节，自己把自己感动了，想想我们好久没见了，小学六年级，小考还没开始，他家就搬走了，连带着他也转学了，不知道他现在怎么样了。

想什么呢？

嗯？

你想什么呢，想的这么入神？

检查了一下作文

你帮我看看，我感觉我写不下去了

我看看

前面写的挺好的，怎么感觉有点烂尾了呢？

就是不知道写什么了，词穷了，快帮帮我

你最后一段最好是能凸显你们俩互相给对方的影响，然后点题，结束。

你帮我写下

自己的事自己做

不知道怎么写了，感觉到了瓶颈了

最后一段最主要的一点就是首尾要呼应，你再梳理一下前面的，这样吧，我们一起写这个结尾，看最后你要用哪个，如何？

我觉得可以

最后还是用了你自己的版本，为表示感谢，中午给我打了一个鸡腿，有心了。