【驴子读书法】

　　故事是这样的，一个叫【皮格】的人是个【骗子】，他担心报复搬了家。

　　新城市有所著名大学，皮格想去当老师。于是写了封信给学校。

　　大学里的老师们非常担心，他们早听说过他的大名。想出个办法，让皮格去教驴子。

　　【驴子】是他们那的特产，这里有很多很多驴，胖的，瘦的，大的，小的，【应有尽有】。

　　双方约定，给皮格【20年】时间，教会这头驴子学会【读书】识字。

　　皮格认为二十年教会驴子，根本不可能。但是谁又真的关心，驴子会不会读书识字。

　　皮格开始要福利，钱，地等等。

　　皮格把燕麦夹在书中，让驴子习惯翻书。

　　学校看了驴子翻书，听了驴子叫声，很满意。

　　等老校长死了，皮格便把驴子放了。

　　总结下书中的评论区。

　　我：被骂了，还在那巴巴呢。

　　路人:读书不用脑子就像一头只知道吃东西的驴子一样。

　　路人2：阿凡提

　　路人3：真佩服皮格。学起来

　　路人4：条件反射。

　　呃……路人3，现在那些作假课的人是不是有你一份，卖的不是知识，而是满足感吧，忽悠一天是一天。

　　驴子像征求学者，这应该没什么问题，很明显。读书，读不进去可能就是这样。

　　昨天晚上重读了一本，已经让我判定无用的书。发现因为之前缺少实践，有些白读，现在重读又有了新的理解。

　　原来我也是个驴子。

　　读书，思考，实践，对这几个词又有了新的认识。

　　另外在说说皮格，早上刷抖音，刷出来的就是，家长讲中国学校正在怎么教【英语】。

　　有些好笑，问题如下

　　1，有没有个人，是好好教音标的

　　2，破语法是不是一定要先学

　　3，从小学到初中是怎么过渡的

　　4，越减越难，是不是有病，然后教的跟不上。

　　评论区，除了一起吐槽的，就是表示自己教，学校用不了一点。

　　皮格的身影，这时候浮现眼前。“你看，你小时候这样，现在还这样。这总不能怪我吧。”

　　【20年】过去了，人们可能忘记，20年前就这样了吧。