2022-12-09区分边界，厘清责任

保持一定的界限。就是哪些是需要自己做的，确定之后必须要先承担，然后在力所能及的范围内去做别的事情。

今天上午做了第五章的导学案共八节，其实每个人两节的话，需要的是每个人都有尝试的过程，技术含量颇丰。如果大批量的话，需要的是套路，注意格式，当然更多地是自己会大概知道有哪些内容。

我做自己的第5，6节之后，想到了聂老师有行政任务，就替他做完之后，署上他的名字发给了他审核。他大概是没有看到我发给他的用意，其实是加工之后的成品，过目之后可以转发直接使用的。

创造性的活动不是很多的时候，自己是出力想要讨好，也是在灵感中如果能有一些的话，我确实是问过组长之后，还没有明白我为什么是5，6这两节内容，在做了几个标题之后，发现了我果然是第三个需要排队的人，没有任何难的，我把文理分开考虑了，没有注意到排前面的王老师。

当然我做这些，我自己理解可以是体力劳动。是力所能及的体力劳动，因为得知了苗苗的班主任张老师不舒服，由闫老师代班之后，我总想着这些关键的时候，我们能做一些什么事情帮到身边的人，其实是需要清楚对方的需要，别人说让我帮了吗？

也许是不讨好，“因为别人没有请我过来呢。”

当然，我发给王老师的时候，他说他也做过了，就是我做这些的时候并没有提前告知，所以这次是出力不讨好，关键的是时间，我们做这些难度不大，主要是时间的分配。

史老师是我仰慕的老师，需要不需要帮忙其实他没有说，那么我主动做好，还是下次需要先问一下是否需要帮忙更合理一些，与彼此都轻松。

只是下次需要确认好自己做到哪种程度的界限。

需要肯定自己的努力，下次把时间规划做清楚了，还要别的事情去做，自然会强调此刻自己的责任，还有重要的事情去做，自然不容易会乱。