落实双减政策，从当堂完成作业开始

说明：这是给微视频配的语音文字稿，发到这里，凑更了。

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为了控制作业总量，我开始实施作业当堂完成的策略，让学生有足够的时间参加各类社团活动。当堂作业根据本节课教学目标设定，完成时间为五至十分钟，这样，教学目标、教学过程、作业设计完全统一，全面提高了课堂效率。

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今天我执教的是《孔乙己》第3课时，本课时的教学目标是：1.通过抓人物描写，抓侧面烘托分析孔乙己人物形象。2.分析孔乙己和范进的异同，辨析人物，把握小说主旨。

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我教学过程约30分钟，由学生分析孔乙己人物形象，比较辨析孔乙己和范进的异同。现在，我讲讲本课时10分钟的作业设计：1.举例分析孔乙己人物形象，不少于三点。2.说说孔乙己和范进人物形象的相同点和不同点，不少于三点。3.发挥想象，以“孔乙己和范进在咸亨酒店的见面》为题，写一篇300字左右的小短文。

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作业布置后，学生当堂完成，检验学生的听讲效果，同时避免了抄作业现象的发生。有的孩子反应快，作业早早完成，还可以辅导作业有困难的学生。在延时服务时间，可对学习困难的学生进行有效帮扶，做到堂堂清，日日清。

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根据本课时教学目标，设计当堂作业的模式，提升了课堂效率，作业效率，有效的减轻了学生的作业负担，也是实施“双减”政策有益的尝试。