教师的使命：以善育人

01 用智慧铺就一条向善的路

我们以前对“使命”的理解几乎都错了，除非你认为使命比你的命还重要。

——李善友

昨天，混沌大学李善友教授的年度大课刷爆了朋友圈，他说他一辈子没怎么哭过，结果有一天哭了四次，为什么呢？

有三位同学问他：“为什么八年时间你要一直不停的迭代，这么夜以继日地磨课？”

他之前没有想过这个问题，却脱口而出：混沌之道，用智慧铺就一条向善的路。

当这句话出来的时候，他瞬间就哭了，“我不知道什么是“善”，但我确信，生命就是善，使命就是善，活出人生意义就是善，赋予事业意义就是善。”

接下来，他问了一个问题：你的使命是什么？你人生的意义是什么？

伴随着心跳的律动，现场的所有人都静静地思考这个问题。大屏幕缓缓的呈现出每个人的意义和使命。

“传播爱，感受爱……”

“活成真正的自己。”

“我没有找到自己的使命，一直在探寻……”

这是他们的，那我的呢？

我的使命是什么？

一年前我懵懵懂懂，半年后，我找到了一句话：用生命影响生命，它像一条缝隙，让光照了进来。这条光越来越亮，名字就叫：善。

02 都要活得像个人，善良的人

昨天，《千与千寻》首映，我还没去看，18年前，它影响了一代人，18年后的今天它又一次刷新了它的使命。

千寻在那个世界有她自己的使命，就是救出家人，让亲人回到本来的样子。为了这个使命，她不得不适应这个世界的规则。

即使身边满是对黄金趋之若鹜，嘴脸丑恶的人，她也靠着孩子的直觉，善良生活。

有人说，本以为自己是千寻，却发现活成了无脸男。

像不像原本天真无邪的我们，慢慢长大，了解了这个社会的游戏规则，开始忘了初心，开始被欲望和世俗填的理所应当。

生命真正的意义，谁会去想？使命是什么，能当饭吃吗？日常谈到这个话题，甚至有人会觉得矫情。可真的不需要吗？需要吧。

看完电影，我们才发现，千寻的使命不仅仅是救人那么简单，是什么呢？

善良，热诚，付出，学会爱……小时候，这是我们的本能，就像千寻一样。

长大了，却很容易丢弃了，可是长大不是丢弃善良和爱人能力的借口。

78岁的宫崎骏依旧用一颗善心守护着每一个成人的童话。就像他说得：无论处在多么艰难的时代或残酷的时代，都要活得像个人，善良的人。

03 真正善良的人，才能活成一束光

陈果老师说：人生不同阶段有不同阶段的使命，饰演不同的角色，做儿子，做学生，做父母！真正善良的人，才能活成一束光。谁若接近你，就是接近光，这才是对人生的责任和使命。

复旦大学之前有个传统，当下雨的时候，有的人会把自己雨伞上夹个粉色的小卡子，让别人知道，我可以跟你共打一把伞，这样，没带伞的人就可以躲到他们的伞里。

然后你就会看到，很多伞上都有小夹子，这是一种什么？是一种善意，是光，有时候一个简单的小动作，就可以照亮人心，就可以温暖前行的路。

04 育人以善，教师的使命

有一位老师将学生书包里的东西一股脑全都扔到了操场上，然后让全班同学去围观。

听到后我有些震惊，对人起码的尊重在哪里？作为老师，你的一次错举可能毁了一个孩子，一次善行可能温暖一辈子，良心安吗？

有一次上心理课，一个孩子在表演情景剧的时候哭了，很多学生嘲笑他：“多大了，就知道哭。”

我心一疼，刚想说什么，这时一个孩子拿着一个帽子，过去抱住他说，不哭了，实在想哭，我用帽子给你接着，不让眼泪掉在地上。

我当时心一阵颤动，这个孩子的举动，不只温暖那个孩子，还温暖了所有人的心。我带头鼓起掌，告诉他和所有人：“老师很感动，你这么善良，将来一定能把这种爱传递给更多的人。”

当场的所有学生都使劲儿的鼓起掌。后来，有一次一个孩子在课堂上哭了，所有同学没有一个说责备的话，都给他加油打气，这份传递真的实实在在抵达了每个孩子的心。

这将近一年的支教生涯，我用各种故事告诉他们做人比任何事情都重要，善良比任何一种品质更难能可贵。

他们会说：老师，我会帮助我的同桌，他不会的题我一定给他讲明白。

他们会说：老师，我一定帮我的徒弟期末考试成绩提上去。

他们会说：老师，六一儿童节，苏同学打了20多通电话问我题，我都给他讲明白了，很开心。

他们会说：老师，我们从来没有遇到你这样的老师，没人告诉我们这些道理，只让我们管好自己就行了。

教师的使命到底是什么？教书，育人。教书是职责，育人才是使命。

我的使命是什么？以善育人，用善的信念感化，用善的行为践行，用善的生命影响。用生命影响生命，我，已在路上。