碰撞下的教育新思路

碰撞下的教育新思路

      11月13日，第四届中国教育创新成果公益博览会展示了来自中国和“一带一路”沿线30余个国家的教育创新成果1400余项，其中国内成果近1300项，国际成果150余项，主题新颖多元，内容深刻丰富。博览会的第二天创新成果继续在珠海国际会展中心精彩呈现，各个场馆次第开放，人流穿梭，吸引了近2万名观众到现场观展。在这里，为教育变革贡献智慧的人们汇聚而来，纷纷亮相，一展身手，这是一次教育思想的碰撞，碰撞激发灵感，碰撞产生热能，碰撞生发新时代教育前行的力量。

一、碰撞打破壁垒，促进融合。

    教育磁场发生碰撞，国家与国家，区域与区域，学校与学校，在教育地区的分界上已没有界限，只有多元的融合。

    新时代呼唤新教育，本次教博会聚焦教育内涵发展，促进优秀的教育创新成果共建共享共生。在本届教博会上，我们看到国际馆的巴基斯坦、加拿大、英国等国际教育成果，国内教育界、科技界、企业界、公益界，众多跨界的教育创新成果。每个场馆之间搭建了沟通、交流的平台，促进相互碰撞，相互融合。教育磁场的碰撞激起我们创新的热情，启迪创新思维，激励创新勇气，坚定了我们创新的决心，带来未来教育发展方向的思考。这也让我们联想到艾瑞德国际学校，秉持“走自然生长教育之路，办有温度有故事学校”教育理念，演绎着教育的温度故事。我们以前瞻的教育理念，创新意识的团队，面向未来大教育，我们一直坚定地走在路上。

碰撞下的教育新思路 碰撞下的教育新思路

二、碰撞点燃梦想，促进变革

    人与人之间思想的碰撞，教育专家、教育大咖、教育一线的老师，在创新的话题下已没有身份的标签，只有成果的共享。

      在本届教育创新成果公益博览会上，艾瑞德国际学校的《二十四节气·田园课程》以其理念新、成体系、可操作、易落地的优势，倍受关注。在展位上，咨询田园课程的教育同仁络绎不绝，纷纷赞叹田园课程走在了教育的前沿，惊叹艾瑞德田园课程做得如此之细致全面。《二十四节气·田园课程》借鉴古人智慧结晶，传承中华优秀文化，以“二十四节气”为脉络，形成了项目式主题教学的完整体系。编写了以自然体验，生活实践，劳动教育，农耕认知，艺术美育、生态环保为一体的田园课程实践丛书。许多教育同仁想把指导性教材带回自己的学校落实，遗憾自己的学校目前只做到了田园课程的表象，没有专业指导性的丛书，这套实践丛书是实践教育理念的及时雨。有几所学校留下名片要与我们建立友好合作的同盟单位，有几所教育机构邀请我们参与课程规划与基地设计之中……艾瑞德在面向全国发声，田园课程在教育实践中发酵。艾瑞德田园课程作为郑州教育参展团的创新成果亮相珠海，是田园课程在教育上的自信，是艾瑞德人为中国教育贡献的一份绵薄之力。

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三、碰撞激荡自信，扬帆启航

    在教育创新成果分享论坛中，艾瑞德与教育家对话，围绕教育创新，以学习者的姿态深耕未来教育的发展，对话日本知名教育专家佐藤学，谈课程改革与教师成长，优化课堂教学的生态，突出合作学习，建构学习共同体。他倡导学习上应是相遇与对话。我们惊奇地发现，专家的理念与艾瑞德的自然生长课堂文化不谋而合，同时也给艾瑞德教育同仁坚定落实自然生长课程的决心。艾瑞主张这样的课堂文化：基于关系的相遇与对话，基于自主的探究与发现，基于合作的互动与体验，基于理解的分享与表达，基于发展的激励与评价。

    与教育家的碰撞，激活了我们的教育思维，坚守在教育中“不忘本来，吸收外来，面向未来”的原则，突破闭门办教育的“藩篱”，自信扬帆再出发。

碰撞下的教育新思路

      在教育创新成果展示中，艾瑞德田园课程也受到郑州市教育界领导的高度关注，高新区教育局李局长仔细了解课程理念与课程成果后，给出高度评价，提出更高期待，让我们一定要把课程完整地落实在孩子身上，继续努力！郑州市教研室姬文广主任翻看艾瑞德田园课程实践丛书后，表示：“这个田园课程很好，课程编写的很专业。”

      在今天的教育思想碰撞中，身在行，心在动，擦出教育变革的火花。展开本届教博会的长轴，不论是参展学校还是观展的教育个人，都可以在教博会上领略当下教育改革背景下各地师生们的风采，也可憧憬未来教育的美好画卷，还可体验改革开放进程中我国地区教育的探索与实践，更可鸟瞻21世纪全球教育创新发展的经纬！