学以(易)致用

读书方法升级了,学以致用才会发生

2017-10-21  本文已影响6人  6bdafa444ee5

读书方法升级了,学以致用才会发生

本文是一篇读书与学习收获思辨的干货,如果有任何困惑,请移步文章末尾,学以致用研习社将陪伴你的成长,第一批会员默认2年的使用权限。

读书与困惑

蓉姐从小就喜欢学习。

经历过拉着爸妈的手整天问各种十万个为什么;

经历过和朋友逛街他们去买衣服了我站在书店久久不愿离去;

也经历了买到一屋子书,却开始疑惑读书的意义?

读书为了什么呢?

为了满足好奇心?

那为何很多书买了便囤着,而不是马上去翻阅解渴。

为了学习知识,看到更大的世界?

为何我跟风买了《失控》《必然》,耐心面对厚厚的大部头,可最终还是敌不过看不懂精髓的失望?

为了学到经验,学到做事的套路?

那为何我把《演讲圣经》《金字塔原理》从头到尾读了又读,以为自己学到了,去不会用?

后来订阅得到的樊登速读栏目,继而受影响成为樊登读书会的一员。

樊老师给我两个启发:

原来书还可以这样讲(分享);

原来书还可以这样读。

原来书还可以这样讲(分享)

1,是沟通,而不是陈述

樊登非常会沟通,坡道充分,会让你觉得,这书与你有关;

内容中也不断有小钩子,让人不容易分心

2,融会贯通,而不是简单『汇报』

联系其他书籍的观点

联系他的生活见闻

联系他对于事情和趋势的判断

有时听了一本书,犹如博览这个系列的群书

印象很深刻在《洗脑术》的讲解中,樊老师除了介绍书中内容,还讲到FBI、邪教与邪教的解毒组织对洗脑术的应用,惊讶中我掐了下表,发现几乎每2分钟樊老师讲清楚一个故事换下一个……这么大的信息量,也只有樊老师可以融会贯通之后,以轻松的口吻讲述给我们听了。

3,学以致用,而不是掉书袋

用意是让受众因书籍而生活更好,初心热忱

关于生活的、工作的、心灵的、健康的、认知的、技能的

可以听出樊登对于大家的祝福、希望以及一片善意

带着一颗热忱的心去分享,还是照本宣科讲完了事,完全不同的态度。

比如《你也可以写故事》,他非常热忱地和我们介绍,写故事其实不过是怎样

原来书还可以这样读

读书不求全,读透一个方面

讲《高效演讲》这本书时,樊登讲透了坡道这个部分,然后说其他部分其实不是很必要,因为当明白了演讲是给观众送礼物,以及让观众感到与自己有关,肢体语言什么的便是小问题了

2,懂得吸取重点,读作者最擅长的部分

讲《商业的本质》时,樊登说,书中还写了财务等方面,但财务并不是杰克韦尔奇的擅长所在,这本书重点读作者擅长的部分

3,学以致用,读过的知识懂得怎样使用

讲《你也可以写故事》时,用好几个影视的故事告诉我们什么是故事,发生了什么事这个叫情节:

之前怎样-发生什么-变成怎样

这个有转折的才叫故事。全程都在用各种案例演示这个原理,并且告诉我们为什么要写作,怎么开始写作。可以从讲一本书,到告诉我们怎样做怎样用,学以致用。比看了很多书,合上书不知所以然好多了。

以输出带动输入

只读书,不写作,会让人自大,以为自己很懂。

读了什么,结合自己真实的故事,与作者共鸣,举一反三,思辨作者的观点,与作者辩论,与论据较真儿,那才是带劲儿的阅读生活吧。

我打算以樊登老师讲书的方法,来写作。输入输出一起上,激活自己的大脑,我期待输出成为享受,而不是如抽丝的那天。当然了,写作有无数的套路,让套路让生活简单起来,让写作高效起来。

今后的阅读计划

书分3种,法各不同

1,为了学习方法论(套路)

用思维导图总结出方法论,根据方法论迅速理解书中核心概念

核心概念-概念辨析-概念案例-激活已有知识-举一反三举自己的例子

核心概念:仔细研读,结合案例彻底明白,内涵以及外延

举一反三:拿自己生活中的例子来支撑核心概念的观点,不要说没有例子,不会有那么无趣的人生,一定是对平时生活缺少观察和体验

目的:如此一番下来,书中核心知识点都掌握了,并且完成了与自己生活的关联,两个效果:

- 遇到类似情况,会主动调动这条方法论

- 遇到类似方法论,会主动激活对生活更多的观察和体验

2,为了升级认知,更好地角度去认识世界

认知是有体系的认识世界的科学,科学讲究完整、客观、自洽。这种书要花时间坐下来,细细研读,其实我读一些认知升级的东西都是这种方法,比如李笑来的《通往财富自由之路》,必须坐在书桌前,一字一句读过去。因为升级认知换句话说就是洗脑。

洗脑这事儿切记要讲求逻辑,从A推导B,从B推导C,一步疏忽大意,A到C如何达成就成为一个迷。况且需要升级的认知也不是A-B,B-C两个步骤就完成,有可能是A到F,A到Y,这时的升级过程少不了专注力与紧跟节奏地快速思考。

3,信息类,新奇特

这可能是最轻松的阅读了。

- 新闻:适合浏览,比如某公司又拿到C轮投资,某明星又离婚,这种信息知道即可。如果感兴趣再去探个究竟,但终究不需要纠结什么。

- 可以总结规律,某类信息出现地多了,说明什么趋势?某种声音多了,说明什么舆论导向?

- 朋友圈:也属于信息类,朋友圈阅读倒是有些乐趣:看看朋友们都转发些什么,看看转发语体现了什么情绪?没有无缘无故的爱,更没有无缘无故的转发,转发说明了七宗罪中的哪种?说明了文章抓住了什么点?

研究人性,必看朋友圈……

关于本文的干货有没有想要进一步交流的呢?

是不是希望可以有小伙伴一起探讨,每一条干货怎样应用更合适?

蓉姐经历了文中诉述的成长过程,发现读书这件事,行为和目的是不对应的:

拿起书的原因可以有很多,而目的其实只有一个,希望自己有所成长。

在我跟风买了《失控》《奇点时代》之后,我就崩溃了:这么厚的书,读完一遍都不知道什么时候了,如何判断我是否掌握了其中精要?

本文中的干货,是我想明白之后的一大收获:读书,要分类,要学以致用。所以我发起一个付费社群学以致用研习社,每天至少有蓉姐来分享一条靠谱干货+干货使用方法,不求多、不求快,每天的一条至少能透彻掌握。我一个人的力量有限,但我每天都分享干货的态度,会陪伴你每天的成长。

本群使用方法和原则:

本群用于学习干货的交流,定位于『干货-应用』的学以致用主题;

学以致用的核心是『透彻理解干货』以及『举一反三』,有效的学习与你调动的主观努力成正相关,你越积极举一反三,越积极参与,学以致用效果越好;

第一批付费会员入群费200元,第一期赠送1年使用期限,之后的每期为1年,相当于一年100元(之后不定时涨价),每天3毛钱不到;

付费方法:按住二维码保存在系统相册,使用支付宝扫描、支付即可入群;

为什么不用微信群:微信群需要首先加好友,再拉入群,蓉姐的好友每周满一次5000人,加一人需要删一人,好友都是珍贵的……所以决定采用支付宝的方式,这样大家也可以通过交流,来认识靠谱好玩的小伙伴,再考虑通过微信进一步认识:)

为什么要收费?

更积极:付费的学习者,都希望多发言,多表现,多认识几个朋友

同学质量更高:付费这个行为本身,对人群进行了筛选,茫茫人海对学以致用必须爱得更多才愿意花钱来讨论学习

玩法多样:常规分享之外,玩法的探索充满想象力

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