认真与敷衍

班主任与学渣，这两个群体，谁做事会更认真？

你也许会想，没啥说的，肯定是班主任喽！

不尽然，要看是什么事。

这次心理健康课期中考试，颠覆了我的认识。

这次心理健康课考试的目的，一是引起学生重视这门课，二是引导学生多读心理健康校本教材。所以，三个年级学生统一考试，全部用一张试卷。

提前开班主任会，美女校长先强调，后要求，让班主任领走试卷，在班会时间让学生做，参考心理健康校本教材，开卷考试。要求班会下课时，让班长收齐本班同学的试卷，送到学校教务处，有老师在教务处等着收试卷。

当天班会时间，教务处勤老师一直等到放学，也没有看到试卷。她不明所以。后来，政教处一位副主任告诉美女校长，考试试卷都在政教处，而且政教处老师很辛苦地帮我们一个班一沓装订好了。

因为全校几千份试卷改起来工作量太大，我们的计划是，每个班抽出十份试卷评改，大致统计一下做题情况。可是，政教处老师一勤快，用超长订书针订地结结实实，抽出十份试卷困难了很多。我和勤老师用了一节课的时间，手都抠疼了，才完成任务。

我恨恨地说：我真想把某些人那勤快地手打肿了，谁让他装订了？还有班主任，要把他们的耳朵揪下来，明明说的是教务处，为啥都安排学生送到政教处？

勤老师说：每次都是政教处安排事情，往政教处交任务习惯了吧。

统计试卷交送情况，缺了四个班的。打电话要，两个班主任说忘交了，然后立马让学生送来了。一位班主任说：学生交到政教处了，去找找。结果没找到。还有一个班主任说：不是说你们到教室来收吗？你们没来，学生打扫卫生时，当废纸扔了。

我问他：你听见谁说我们去教室收了？他答不上来。

我让两个找不到试卷的班主任重新领二十份试卷，让学生做了当天交到学校办公室，为了防止交错地方，我强调说：让班长交到学校办公室，就是他每次领校报的地方。

我想，这下不会交错地方了，可是，到第二天，还有一个班没交上。我有点生气，准备给他们班按零分统计。结果，勤老师告诉我，那个班的班长把试卷送到了教务处。嗐，这是啥耳朵哩。

今天下午第四节，是心理健康课时间，按照老规矩，各班派来两位班主任心目中需要改造的最最调皮捣蛋鬼。我把试卷抱过去，告诉孩子们，这一节评讲试卷，并请他们把一部分试卷改出来。

我讲答案的时候，孩子们认真地听着，记着。每人发给一本试卷，让他们按照答案，打勾，打叉，给分，合分。这些孩子都正襟危坐，手拿红笔，皱着眉头，认真评改起来。有不明白的地方就问问我该怎么做。偶尔小声商量简答题该怎样给分。或许这些“学渣”的口算能力都不强，合分的时候，又是掰手指头，又是在本子上写算式，唯恐出现错误。

看着孩子们改试卷的认真劲儿，你根本想不到，他们是班主任挑出来的捣蛋鬼。

看来，认真与敷衍，不在于他是哪类人，而在于他做事的态度。