论中国与日本教育

      “少年强则国强，少年智则国智。”此乃梁启超所著《少年中国说》里的一句话，气势磅礴却又意义深远。从古至今，不论何时，不论何地，年老一辈都对子孙后代寄予着厚望，望子成龙，望女成凤的家长们数不胜数。在他们看来，孩童是一个家庭，社会，民族乃至国家的未来与希望。每一个孩子都是祖国的花朵，国家的栋梁，于是，国民们很是关注子孙后代们的教育和成长，不分大小，不分贵贱。

      中国家长们个个都对自己的孩子们抱着很大的期望，这是不可置否的，但是大多数家长的教育方式却是不值得称赞的。他们往往过分看重于孩子们的学习成绩，处处都要争头名，对于孩子其他方面的成长的关心却是少之又少，聊胜于无。于是，中国的大多数孩子都是  “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”这样的孩子成绩虽然拔尖，却是表面光鲜，多年的教育只教会了他们如何读书，却忘了教会他们如何生活。所以便出现了大学生因不懂生活技能而被退学的悲哀，所以不少人因心不过强大经不起挫折而自杀的现象屡见不鲜。

      由此看来，对于关心孩子们的身心健康发展显得尤为重要。孩子们的生活不应当只围绕着学习成绩，家长与老师们应适当放养孩子，着重培养孩子们独立自主的能力，教育孩子们要自立自强，直面挫折，勇往直前，促进孩子们全方面协调发展。在我看来，日本对于孩子的教育方式却不得不值得我们佩服与学习。

      日本的家长与老师们对于孩子们的教育方式与中国相较全然不同，他们对孩子的教育从幼儿时期便开始抓起了。孩子们进入幼儿园后不学数学、美术、音乐等科目，他们最主要是便是学会笑和谢谢。日本是一个很注重礼仪的国家，当吃饭的时候，家长们不说开吃，小孩子们是不会去吃的，而在开饭之前他们还会双手合十，要说声“我要开餐了”等例如此类云云。他们做事总是不急不缓，有条不紊。

      在家中，父母们会尽可能的培养孩子们自强自立的能力，即使孩子摔倒了，家长们也不会去扶。在他们眼里，摔倒是再常见不过的事儿，他们觉得孩子们应该经历摔倒的痛苦，并且从哪摔倒就应该从哪爬起来。孩子们自主穿衣，整理玩具，做饭，洗碗……家长们一般也很少去接送孩子们上下学，即使接送了，无论孩子们的包负载有多么重，他们也理所当然的不会去接手。若是中国父母，对于孩子大概多是捧在手里怕融了，含在嘴里怕化了吧！

        就日本的学校而言，虽说日本是个科技发达的现代化国家，但是学校里却是没有呈现什么高科技与现代化，唯有“朴实”二字可概括之。孩子们进学校时手里都是提着些大包小包，鞋装一个包，衣服一个包……在下认为日本人那精细的垃圾分类大概就是从小如此锻炼出来的吧！学校给孩子们开设了烹饪、缝纫等实践课程以培养孩子们的动手能力；冬天里，孩子们的短衣短裤是为了增强孩子们的健康体魄及忍耐力；学校的比赛没有个人赛，只有团体赛，这是为了培养孩子们的团结意识，让孩子们明白团结的力量是多么强大，唯有团结，坚不可摧；在用餐方面，学校要求孩子们细嚼慢咽，教会他们珍惜粮食，学会节约，明白劳动者的辛苦，了解一粥一饭来之不易。众所周知，日本是个多地震，多灾害的地方，于是，孩子们从小便要学习如何逃脱灾难的求生之法。由此可见，日本对于孩子的教育可谓是细致入微。

        曾经于手机上见过一则消息，虽不知真假，但总不会是空穴来风。一位泰国人在机场候机时在脸书上发布了一张图，图上是一群日本孩子或坐着，或蹲着，或靠立在墙上，唯一的相似之处在于他们人手一本小书，都静静地在那看着书，与周边喧闹的环境格格不入，对比鲜明。当时这张图发布后便引起了巨大反响，震惊了不少人。是啊，连日本的小孩都如此自律克己，一点不见浮躁，哪能不教人佩服呢。只能感叹一句，日本的教育当真是不同凡响。

      中国的教育现如今仍存在很大不足，希望家庭、学校以及政府能正视这个问题，不要过分看重孩子们的分数，应适当减少孩子们的压力，从细微之处着手，培养孩子们抗压能力以及独立自主能力，促进孩子们全方面发展。唯有这样，孩子们最终才能根正苗红!