孩子不是没有长大的成人，成人却是已经枯萎的孩子

有一个人，去学画。老师告诉他，随便画。但随便这件事，这个人不会。老师说，你学学孩子，他们都会。这个人不服气，"你让孩子画棵树，从来没画过，肯定也不会画，怎么办?"

老师说，"让他去观察一棵树，不信就去摸这棵树，再不行就爬这棵树。"

"还是不会画怎么办?"

"让他用泥巴塑一棵好了。"

老师告诉他，孩子不会失败，因为孩子不应该失败，失败只属于老师。学生肯定能做成，而成功的老师必须找到让学生能做成功的那个具体通道，不论它是什么。

这是今天在王烁老师认知训练营中，读到的一个故事，实在让人深刻反省。

有一句话更是让我振聋发聩，"孩子不是没有长大的成人，成人确实已经枯萎的孩子。"

孩子有一双充满好奇理解世界的眼睛，他们看待事物的角度是独特的。有些时候，在大人眼中看来，孩子犯的一些"错误"是幼稚的，于是迫不及待地纠正孩子，强迫孩子按照自己的所谓正确的认知改正过来，甚至都没有给予孩子去说明自己想法的机会。当孩子面对这样的场景越来越多，他们的内心也会越来越封闭，最终等他们长大了，也变成了像他们父母一样的，枯萎了的孩子。

阅读文字的时候不禁想到，近期由于疫情宅家的缘故，和孩子的互动增加了很多。因为要让孩子学习写字写字母，而孩子总是不容易专注有各种状况，内心不免烦躁，带情绪地纠正孩子一些错误。下午教孩子写字母k的时候，孩子总是不按标准写，我压住情绪问他，为什么这么写的时候，孩子回答我，"爸爸，你看，从这个角度看，这个字母像不像是一颗流星?"

每一个孩子，都是一个宝藏。当我们这些大人，时不时地试图去发号权威的时候，请记得，孩子并不是没有长大的成人，让他们去拥有一个充满创造力和生命力的童年，比我们这些已经枯萎的孩子获得莫名的权威感，要重要的多。

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