2020-05-26 孩子,请把你的手给我

2020-05-26  本文已影响0人  不爱吃饭的牛牛
心情平静,才能正确思考
禁止不能使强烈的情绪平息

谈话的原则:理解和共鸣

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说教和批评产生举例和怨恨

情感教育可以帮助孩子知道他们的真实想法。对孩子来说,知道他怎么想远比知道他为什么会这么想要重要。

映射感情

情感的镜子功能与普通镜子类似,就是要把情感原原本本地映射出来,不变形。
要用关心的交流取代批评、说教和意见,用人与人之间的理解给予孩子慰藉,帮助他们康复。


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第二章 语言的力量

令人满意和令人不快的称赞

称赞包括两个部分:我们对孩子说的话,以及孩子听了我们的话后在心里跟自己说的话。

我们的话应该明确表明我们很喜欢、很欣赏 他们的努力、帮助、体谅、创造或者成就。我们的话应该让孩子对自己的品格有一个现实的看法。我们的话应该就像一块有魔法的帆布,这块布虽然不能给孩子提供帮助,但是,能让他们给自己画一幅正面的画像。


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给孩子指导不是批评

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当出了问题时:要回应,而不是反应。

父母的批评对孩子是没有益处的,它只能导致气愤和憎恨。而更糟的是,如果孩子经常受到批评,他们就学会了谴责自己和别人,他们学会怀疑自己的价值,轻视别人的价值,学会怀疑别人,导致人格缺陷。

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辱骂会伤害孩子

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父母对孩子说了很多否定、贬损的话,而没有意识到这些话的伤害和破坏性的后果。


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不幸的是,孩子们会把这些话当真,特别是小孩子,他们依靠父母来高速他们自己是什么样的人,能成为怎样的人。对孩子来说,培养对自己的信心需要听到或者无意中听到对他们的积极评价。
对于许多父母来说,指出孩子的错误比指出他们的正确要容易得多,这很具有讽刺性。但是我们希望孩子在成长的过程中对自己有信心,我们就需要利用每个机会强调他们积极的一面,避免使用贬低性的言辞。

一致的交流:让言语和心情相符

孩子从父母那里需要的、感激的是符合心情的反应。他们希望听到反应父母真实心情的言语。
如何处理我们自己的愤怒


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