数学教学探索笔记 | 09 - 孩子做题总是错，怎么办？

【现状】

孩子每次做作业都有错的，总是有审题错误，计算也总是错每次都是符号问题。

【分析】

首先要问题是什么，有错题是不是问题？是问题，是正常会出现的问题，是在学习中一定会出现的，通过解决问题来让自己进步成长。

每次都有错错题是不是问题？也不是，就如上面所说，有错是正常的，每天每周学的内容都不同，不同内容可能有不同错误。

总是审题错误是不是问题？可能不是问题，学习新的知识点一开始会不熟练，对于题目表述可能考虑不全，按照旧有知识架构思考而错。

计算每次符号错是不是问题？有问题，出现问题是正常的，多次出现同样的问题就说明没有办法通过日常的练习来解决这个问题。这个问题会一直存在，影响后面的学习。

综上所述，初次学习的错题可以不算作问题，我们需要这样的问题来认识到自己学习的漏洞。但是当知道自己学习漏洞但却无法解决时，就出现了问题。

【对策】

昨天在项目统筹力的课上，素宣老师提到了“PDCA循环”用于项目的执行，今天早晨看书《无印良品笔记术》也提到了企业管理复盘用到“PDCA”。

计划-执行-检查-处理

如果计划是100%正确率，执行是做题，检查就是评判对错，那么处理就是整理错题。

缺少了最后一步，学习难以形成闭环，学习能力及成绩难以持续增长。

和孩子沟通中了解到，在孩子完成学校作业后家长会布置一些课外练习巩固。但很少让孩子整理错题。

刷题，有用吗，有用，但正如上面所说，学习没有形成闭环，听课刷题的效果是比较差的。

所以学习要有闭环思维，最后一环的整理总结必不可少。