也谈考试

      今天期末考试已全部结束，刘老师想给家长聊聊考试。

一、考试的定义

百度考试定义：考试是一种严格的知识水平鉴定方法。例如考高中，考大学，考公务员了，考资格证……这种社会上成年人的专业考试是为了挑选该领域优秀的人才，而反观我们的孩子，我们能否全部以“优秀的人才”来评价我们的孩子呢？

    显然，这暂时还不是我们考试的目的。没错，我们的孩子终要面临小升初，中考乃至高考，甚至是更高级的，更具专业性的资格认证，但是，当下的考试并不能决定什么，所以“分数”这个看似至关重要的名词，无论是学生还是大人，我们可能也只是过多关注了荣誉感和成就感，而并没有抓住这类考试的重点。

二、  那我们的重点应该放在哪里呢？

分数之下的错误，错误背后的原因。我常跟学生讲：错误，恰恰是你可以提高的地方。今天因为一块石头摔了跤，磕破了膝盖，痛的哇哇大哭，那下一次就会记得这里有一块能让你摔跤的石头，如果一次痛哭不能让你记住这次教训，那就两次。让每一次错误变得刻骨铭心，让每一次更正理得至关重要，长此以往，进步似乎变得不再是镜花水月。

因此， 我们能明确我们的目的，家长不要再是问“怎么考成了这样？”“这题怎么能错？”而是应该换成“这个问题是怎么错的呢？我们一起来分析下好不好？”

三、给孩子带得走的能力，而不是背不动的书包         

      小学考的不仅仅是孩子们掌握基础知识的情况，还有学习习惯和行为习惯。

          小学重习惯， 初中重态度 ，高中重能力。可以说小学的重点在于阅读，在于良好的学习习惯和行为习惯。

        期末考试结束后，老师们会分析孩子成绩背后的原因。并组织学生们深层自我剖析：逐题自评（引导学生通过错题，发现自己做错的原因：粗心或知识断层、知识点理解不透。进而引导孩子梳理粗心后面的原因，如学习习惯不好，迟到、不够自律 ，上课不认真，阅读量不够等；知识问题也要分析出根源，如学习方法，学习能力。让孩子通过一张考卷对自己有一个客观的认知 ，进而找到提升方向。

    家长朋友们明白这些道理，见到孩子不要简单粗暴的问：考了多少分？第几名？你们班几个一百？等问题。而是要陪孩子通过试卷思考自己、发现自己，提升自己！