站在幸福的枝头微笑

我是一名初中语文教师，从教8年来，我一直努力工作，用心投入到教育教学工作中，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，这些年我也在不断的成长，但总感觉自己不论是思想上，还是行动上都进步缓慢，直到去年9月份接到学校通知说要参加培训，我才真正结识到青椒。

站在幸福的枝头微笑

自从去年九年启动“乡村教师青椒项目”以来，我坚持每周三的学习，每次学习都让我有惊喜的收获！感谢青椒的每一位老师，给全国青椒学员这样一次难忘的学习之旅！加入青椒学习这个大家庭，我收获满满！

站在幸福的枝头微笑

每次培训之后，更增添了我努力使自己成为优秀青年教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领，作为一名乡村教师，我要以扎实的作风，潜心时间，坚持不懈，将所学的知识运用于教育教学实践中去！

站在幸福的枝头微笑

幸福是什么？

享受学生的被爱——我幸福。

每天和学生在一起，用爱培育学生，我也享受到了来自学生的被爱。放假时，电话中的一句：“老师，我想你了。”竟让我幸福好长时间。当我们用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果时，幸福就写在额头上；当一天忙碌下来，细细回味一天的工作时，幸福就写在自己的心窝里。

站在幸福的枝头微笑

一个用心灵温暖别人的人，他自己的心必然感到温暖。静下心来细细品味，作为老师的我们，的确是幸福的。面对那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪；面对那一节节得心应手的课堂教学，会让我们无比欣慰，感受到那份成就感。我们用真心、动真情，让学生收获成长，我们收获幸福。

让我们都做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。

站在幸福的枝头微笑

《同上一节课》是最让我感动的，老师很亲切地与我们交谈了她制作手工的经验，并跟我们分享了她的很多实用的手工图片，我们听了都受益匪浅，原来在我们生活中的许多废品只要经过我们老师稍微简单的加工，就可以变成孩子们友好的玩具伙伴。听了老师的手工课讲座，不能说自己有很大的收获和进步，但是老师的讲座给我带来灵感和信心。再一次感谢老师，感谢青椒给我这次的学习机会！

站在幸福的枝头微笑

今后我要跟随青椒的指引，制定自己的发展目标:

1、不断充电，勤奋学习，努力探究教学方法和艺术，提高学生学习的积极性；

2、潜心钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；不断提高课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

3、不断总结，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在总结中成长；

4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。不断提高学生和自己的综合素质。

站在幸福的枝头微笑

学高为师，身正为范。总之，今后我将时刻保持积极向上的状态，用自己的实际行动影响学生，带动学生。多给学生正面期待、正面评价，愿每个孩子都能成长为充满正能量的天使！这样我才可以永远站在幸福的枝头微笑！

站在幸福的枝头微笑