美德少年评选记——芊诺

      芊诺，一个爱好学习的女孩儿。文文静静，喜欢看书。学习语文，能够带着脑子去学习。在班级活动之中，参加个国旗下演讲，班级文化介绍人，国庆节领诵，争辩会主持人，这个妮子，还算行。综合各方面的条件，美德少年这个称号，就推荐她吧！

      向家长报喜，恭喜孩子能够被评上美德少年。这么优秀的孩子，当然离不开家庭的教育，父母的关心。每一个优秀孩子的背后，那一定是家庭背后的默默支持。评选美德少年，需要孩子写自己的申请表还有自己的获奖感言。对于这个事情，我们就交代给家长了。白天忙工作，晚上为孩子而忙。有时想想家长也着实不易。

    获奖感言写完，芊诺便把她的稿子发了过来，懂得感恩，回念过往，传承美德，继续发扬。参加评选，仪式感多么强，全校直播，那么多双盯着的眼睛。发表获奖感言，需要个背景音乐吧？大课间时，我和小青老师就像两个小老鼠一样讨论着。自己的事情自干，学生的事情学生管。她们是自己的主人公。

    下午小青老师便把他们的背景视频发了过来，看着人家的视频，这还哪是个背景音乐那么简单呀！话说他们的视频他们干，可是当老师的，不也和人家父母一个样，说着随意，关心也是一种责任。上网搜，视频找，只不过视频找的，总觉得不好。

    看着孩子感言，倘若把文字变成视频，那该多么契合呀。孩子的成长离不开家庭的教育，所以家里面的拍摄，就交给芊诺的爸爸妈妈。照看弟弟，关心老人。体谅父母，快乐家务，用心成长，安静读书。每一个文字，都成了画面。学校方面的图片，老师有一个小金库——活动照片，孩子特写，都有。把视频发给她。也许这就叫家校共育。

    视频做好了，让孩子上台先试试。班级72人，都是她的观众。给她提建议，让她好改善。两个“语言”大师，张易鑫，肖皓然，负责再给她把把关。让她的表情更到位，让她的语言可以更完善。

      对于这种活动，从来都不是一个人的独角戏。芊诺是她自己的，是父母的，也是班集体的一员。为了她可以更好，让孩子们学会评价，根据自己的观察，发现同学的不足，互帮互助。也在其他同学的心里种下一颗种子，感言应该怎么去讲，我们上台了，又要如何去做。

    友善是一颗种子，同学是一种情意。一个活动往往不仅仅只是参加，它还附带有其他有意义的思考，对于我们，或许都有用。