亲子时间，你好（2）

一怒之下，花大银子去上了一门亲子时间管理课程。该课程倡导孩子与家长亲子同修，但课堂限制8岁以下的小朋友。我家大宝“躲过一劫”。

独自前往，依然收获满满。一方面有马遇伯乐般的兴奋，因为在孩子的时间管理理念上，和课程有很多的契合，例如：
1 已经注重孩子智能的系统性挖掘与培养，下一步已经知道如何细化，具化；
2 孩子已基本养成良好的作息习惯，下一步需要运用清单、饼图，闹钟等工具进行升阶，做好记录，加强仪式感；
3 已经懂得粗糙的高能要事的拆解完成，下一步引入青蛙池、番茄钟；
4 很大程度上上缓解了我的焦虑。原来我并不孤单，好多亲子问题跟我家情况类似。
原来我的孩子也没那么糟糕，他其实已经做得不错。

另一方面，课程更使我有醍醐灌顶的豁然与惊喜，给我很多的触动和启发，例如：
1 孩子学习磨蹭，我没有去分析和理解背后的原因：其实是他没学会。
2 发现二宝语言能力发展未达预期，今天才发现原因是我没有跟她做到足够大量的沟通；
3 孩子晚睡的原因，几乎不在他身上，在我自己的时间管理出现了问题；
4 以后家庭旅行计划目的地纳入孩子课本会出现或涉及的地方或景点。

知道问题所在，接下来就是运用工具付诸践行了。在这之前，得想办法让大宝参与进来，实现亲子同频，亲子同修。