一个老师的一天

早晨被闹钟唤醒的时候，愣了半天，想不起今天是周日还是周一。过了好一会，才想起来，原来是周二了，黑色的星期二。

煮个蛋，泡一杯营养粉，就是我的早餐。为了让一整天精神抖擞，我习惯了早晨洗澡、洗头。好在我做事情动作敏捷，善于统筹，家又离学校近，所以我可以做到6点20起床，7点前吃好洗好出门。

到了班级门口，听见课代表已经开始带读的声音，心里还是满意的。一节早读课，两个班来回跑，然后是四节正课，外加大课间看跑操，而且，周二下午是我们的教研日，这就是黑色星期二的由来。

大课间的时候，专门看了姜同学的跳绳情况。体育委员告诉我，他初一的时候就教了他五六节课，不会就是不会。

我示范地跳了几下给他看，然后让他跳给我看。事实上，他不是不会跳，而是害怕，跳了两三下，就停下来。我跟他说，你跳得很好呀，不要停，但他再跳，还是两三下就停，而且憋出了满头大汗。

我知道，他是心理问题，据说小学的时候被老师怎么样，然后就变成这样子。所以我也不敢大声说他，我温和地跟他说，你不要害怕，你可以跳起来的，不要停。后面他又不跳了，拼命地流汗，我只好建议他先晚上回家自己练习，试着慢慢增加次数。我跟他说，你现在可以跳两三下，过几天就可以一口气跳五六下，然后慢慢就会了，就敢在别人面前跳了。

因为体育老师没有告诉过我他不会跳绳，我一直不知道这个情况。只知道他手脚比较不协调，军训的时候，运动会入场式走队列的时候，喜欢同手同脚。直到现在初三大课间要练跳绳，我才知道他不会跳，这算不算是我作为班主任的失职呢？

看完大课间，气喘吁吁爬到四楼的时候，第二节上课铃声已经响起。同年段的数学胡老师说看我爬楼梯爬得很辛苦，今天早上整个年段英语和数学连堂课，他好歹有个大课间可以修整一下，喝口水，我却连喝一口水的时间都没有，紧接着上第二节课。

今天脾气有点不好，16班的蓝同学整节课一直分心，被我骂了两三次，华同学嘴巴喋喋不休如同往常。想起昨天物理老师跟我说起16班的课太难上，和我的15班不能比。唉，怎么进了初三，一点长进也没有，我的气不打一处来，噼里啪啦骂了他们一通。

其实，16班的孩子非常聪明，嘴巴特别甜，情商特别高，就是心思不在学习上，历任班主任对于行为规范这块抓得不够，同学普遍散漫，学习氛围也没有建立起来。今年换了个班主任，看会不会好点。

整整一个早上的课，没有时间上洗手间（太远了），也只喝了一杯水。进入初三，换了个备课组长，厦大毕业的年轻老师，看似瘦弱，实则很强悍，和我们原先的备课组长完全不一样的风格，我们几个初二上来的老师都觉得有点吃不消。

但我认同她的观点，应该给学生足够多的课堂容量和输入，而不是像我们之前那样，该掌握的句子和考点，怕学生接受不了那么多，就砍掉。久而久之，学生越来越差，优秀率越来越低。

其实，学生的潜力是巨大的，你给他七分的东西，他只能掌握五分，但如果你给他十分的东西，大部分同学也能掌握八分。争取可以争取的人，让同学在高容量的课堂感受到学习的紧张气氛，并获取更多的输入，是正确的做法。

中午回到家，饭后想着下午没教研，可以好好休息一下，几乎秒睡，醒来的时候才发现我连空调都忘了开。开学治失眠，每天几乎都是秒睡，不知失眠为何物。

到办公室改了两个班的小测，听了会新来的化学老师上课，然后备明天的课，跟一个孩子进行了交流，直到七点才回家。

晚上的时间，幸好属于我自己。刚开学，感觉特别累，每天晚上八九点就困得不行，根本没力气出去运动一下，也没精力看看书。但愿我能尽快适应，好重新开始正常的生活。