思维改变改变 第八天

守望天山拍摄于小白杨哨所

今日分享关于思维的两方面内容：

一，批判性思考者能够阻止概念

二，批判性思考者评估获取的信息

（一），批判性思考者能够组织概念

从儿时开始入学，我们就要求被学习各种各样的概念。概念如同我们呼吸的空气一般无处不在。

生活中处处都有概念的影子，我们大多数人却很少意识到它的存在。

概念化的过程是在事物与已有的概念网络之间形成联结与整合。

目前市面上存在各种培训班，课程培训讲师为了凸显自己的能力，往往会进行概念组合，不过他们一般对外宣称是自己发明的新概念，让人对他产生一种膜拜，这种不是一个正直的批判性思考者所应该学习的。

如果你想要成为一个批判性思考者，你必须掌握好自己构建概念的能力。你必须突破既有概念对这个事物的限制，多尝试其他备择概念。如果你对事物的理解被一组概念限定住，你的思维也会局限于单一的思路，概念与事物本身于你而言就是等同的。

为了明确概念的恰当用法，理解对物体、事件、情景、情绪以及抽象观念的合理建构的方法，你首先应当掌握正确的词汇运用方法。

掌握语言中不同表达方式的差异会对我们的经验产生重要的影响，缺乏这种辨别能力的人往往会混淆这些差异，对事情产生曲解。

批判性思考者会剥去表层语言表达的束缚，用其他的方式思考讨论事物。而要成为一名批判性思考者，我们就应该进行合乎逻辑思考，同时要识别出自己在特定社会惯例，期望与禁忌中观念的局限性。

（二），批判性思考者评估获取的信息

我们必须对采纳的信息来源保持警惕，同时对自身经验的解释保持分析与批判的态度。

我们通常会通过三种独特的途径获取信息：

1，惰性知识

惰性知识是指我们并不完全理解仅通过机械记忆进行加工的信息，但是我们总会自以为已经理解了信息的意义。

很多人在学校学习的大部分知识可以归结为此类。那只不过是我们死记硬背了大量的信息而已，我们错误的认为自己理解了。

2，主动性忽略

主动性忽略，是指人们将实际错误的信息看成是正确知识，而且这些错误的信息还在头脑中获得加工并得以积极应用的心理过程。

我们往往会主动性的忽略一些东西，把自己的感知看的过重，总是想当然的认为自己是正确的，忽略不计对他人有利的观点。

此时我们需要学会质疑自己的信念，这是十分必要的，客观公正的看待问题。

3，活性知识

活性知识，是指在头脑中获得加工，被积极运用，同时又被深入地内化理解的正确信息。活性知识可以潜在地引导我们获得更多知识。

这里是告诉我们学习不能太僵化，要学会把各知识进行串联，要活学活用，不能死学知识。