教育：不一定是种瓜就能得瓜

早，今天是2019年11月21号，周四

教育很多时候是“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。

放之在网红教授戴建业家，也是这样。

戴建业的父亲是民国时期的大学生，在那个特殊的年代，一辈子一事无成，希望儿子什么都行，尤其能干成大事。

戴建业和他弟弟基本是在父亲的棍棒教育下长大，在 被父亲逼着读书的时候，最讨厌读书，在父亲放任他们的时候开始发奋，最终在各自的领域，都有所长。

同样的例子，也出现在戴建业儿子身上。作为中文系教授，戴建业没少逼着儿子从小开始文学熏陶，背古诗、写作文，棍棒教育……最终儿子作文一塌糊涂，数学却一路绿灯，最后成了终生职业。

为什么会出现这样的情况？

1、兴趣不是刻意可以促就。对一个事物由喜欢，到沉迷，到成瘾，并不是能够受外力左右，刻意造就的。只有自己内心对所做的事情产生认同，深度浸入，并获得了愉悦、满足和成就，可以废寝忘食，甚至可以物我两忘，沉迷于兴趣本身就是生命的嘉奖——让生命变得多姿多彩，让生活变得可爱，让时间变得飞速。

2、家庭学习氛围的熏陶。一个家庭有学习的传统和氛围，对于孩子的成长，无疑是有着巨大的潜移默化的作用。当长辈把一腔热血投入了某一项事业、某一项兴趣，并取得了了不得的成就，有了自我认同的知足和乐趣，这种生命状态，毫无疑问会感染给下一代，也是家族最为珍贵的遗产。

兴趣似乎不可以被选择、不能被设定，而是“情不知所起，一往而深”。

石一教育札记