亲子阅读篇（九十六）

书名：《堆雪人》

作者：崔钟雷

分类:科学

阅读时间：2023-1-7

《堆雪人》

一、 绘本内容

下雪了，洁白的雪花，飘呀飘。

内文1 内文2

小伙伴们出门堆雪人。

内文3

团一团，雪人的身体做好了。按一按，雪人的眼睛安好了。

内文4 雪人还缺什么呢？还缺一个鼻子。三根胡萝卜，选一根当鼻子吧！ 内文5

熊猫团团说：“选最短的胡萝卜，安在脸上正合适。”

内文6

雪人的鼻子安好了，还缺什么呢？还缺两只手臂。四个小树杈，选两个当手臂吧！

内文7

小笨熊说：“四个小树杈，一个太长，一个太短。中间两个刚刚好。”

内文8

雪人的手臂安好了，还缺什么呢？还缺一条围巾。三条围巾，选一条围上吧！熊猫团团说：“最长的围巾好看。”

内文9 内文10

雪人的围巾围好了，小笨熊又给它找了一顶礼貌戴上，它还缺什么呢？小伙伴们看看雪人的身体，又看看雪人的脑袋。

内文11

（13页）他们异口同声地说：“雪人还没有嘴巴！”

内文12

小笨熊拿起树枝，给雪人画嘴巴。雪人有了一个长长的嘴巴，看上去像是生气了。

内文13 内文14

（16-17页）小鸡暖暖重新画，雪人用了一个短短的嘴巴，看上去像是伤心了。

内文15 内文16

雪人的嘴巴应该怎么画呢？小鸡暖暖急得团团转，在雪地上踩出许多小脚印。小伙伴看了暖暖的脚印，眼睛顿时亮了起来。

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暖暖把雪人的嘴巴画好了！四个小伙伴与雪人一起笑了起来。

内文19 内文20

二、 亲子阅读过程

1. 初读绘本。让孩子了解绘本中有哪些人物？他们都在做什么？

我：这本书里出现了几个人物？他们都在做什么？

孩子：有小熊猫，小兔子，小熊和小鸡。他们在堆雪人。

2. 精读绘本。设置问题，让孩子带着问题去阅读。

我：窗外是什么天气？

孩子：下雪天。

我：三根胡萝卜中哪根胡萝卜是雪人的鼻子？

孩子：最短的胡萝卜。

我：谁拿的围巾是最长的？

孩子：小熊猫。

我：他们选了几个树杈做雪人的手臂？

孩子：两个树杈。

3. 绘本拓展延伸。

孩子独自用橡皮泥制作了一个雪人。在制作过程中，他给雪人制作了眼睛，鼻子和嘴巴。孩子能用所学知识去创造自己的小作品，真正做到了活学活用。

文/小笛儿

时间/2023-1-9