职评个人业务自传

      参加工作十余年，在校领导的正确领导和支持下，在同事们的热情帮助下，我的业务能力有了很大的提升，各项工作也取得了优异的成绩，逐渐成为学校一线教师的中坚力量，现将任现职以来各方面的工作汇报如下:

一、思想政治表现

      本人一贯坚持党的四项基本原则，严格遵守国家的各项法律法规，遵守校规校纪，不断提高自身的思想政治修养和业务能力，受到了学校、家长和学生的一致好评。

二、教学工作及履行职责的情况、成绩

      任现职以来，一直担任初中数学教学工作，满工作量，认真研究教材教法，结合所任班级学生的实际情况，不断探索、尝试各种教学方法，及时反馈、总结，逐步形成了自己成熟的教学风格，多次在学校评教活动中获得“最受学生欢迎老师”，2016年4月所作《27.2图形的相似（2）》一课获市级优质课二等奖，2012年《特殊的平行四边形-矩形》获市观摩课奖，2011年所作《确定圆的条件》一课获市级优质课一等奖，自制课件《直线与圆的位置关系》、《等腰三角形的性质》、《平方根》等多项成果分别获省信息技术成果二、三等奖，2011年在省数学竞赛活动中，被评为“优秀辅导员”，2012年市教学技能大赛二等奖，2016年获市“春雨行动”先进志愿者，

三、教研工作及履行职责的情况

      在搞好教学工作的同时，我还积极进行教育教学研究。任现职以来，我积极参与教科研课题实践与研究，每年坚持撰写教育教学论文和教育心得，每学期在学校组织的交流活动中都取得多方好评，2011年参与的市课题《现行课堂教学评价问题的研究》结题报告获市基础教育教学改革实验成果奖一等奖，2018年7月参与完成的市课题《初高中衔接教学的实验与研究》验收合格，所撰写的《数学课堂中捕捉小组合作学习的最佳时机》、《一名普通老师的点滴感悟》、《青年教师的成长历程》、《浅谈课堂教学评价的认知》、《诚恳务实，成就大爱》、《小组合作学习，共创高效课堂》等10余篇论文分获市级一、二等奖。

四、班主任工作

      本人长期担任班主任工作，平时的工作中，坚持使用“正面管教”，温和而坚定地要求学生、关爱学生，做到科学管理，对学生严中有爱、爱而不溺，尊重每一位学生，与每个学生都建有心灵对话本，创建了畅通安全的交流平台；“自律、集体”是我的带班原则，也是我们师生共同的目标，所以班级量化考核各项都名列前茅，每学期都作为优秀代表全校交流班主任工作经验，参加校级班会课大赛获一等奖，多次获得校级家访先进个人，为学校赢得了良好的社会声誉，所带班级多次被评为“先进团支部”，每学年都被评为校级优秀班主任，2019年在新乡市班主任基本功大赛中优秀等级，荣获2019年新乡市模范班主任。

        我会不断努力，不断前行，只为不负“教师”称号，不忘初心。