全力以赴,我们很酷
昨天上午,远在成都参加培训的王副校长在初三微信群里,给大家竖起了大拇指。她说:“不负三年汗水,过程太艰难了,结果很完美。”
这句话真是让我百感交集,我想,我们每位初三教师的心里都会泛起涟漪。脑子里竟然蹦出了一句歌词:“我们经历了多少苦难,才赢得今天的解放。”一点儿也不夸张,初三这一年,我们走得太艰难了。突然想起了2022年山西省的中考作文题目“回望这一年”,如果我来写,那应该说,这一年,我们全力以赴。
2022年11月中旬,我们全市师生开始上网课,一直到放寒假都没有恢复正常教学。那时候,正是教学内容到了最难的部分,可是网课的效果却完全不尽人意。上课的时候,提问吧,太浪费时间,课堂任务完成不了;不提问吧,也不知道屏幕对面的孩子们在干什么……于是,就在一天又一天的猫捉老鼠的游戏中,我们完成了预定的教学任务。心里却是七上八下,完全不知道这样的辛劳会不会徒劳无功。
虽然都知道网课的教学效果远逊于课堂教学,可是在这样的困境中,大家只能全力以赴,不敢有丝毫懈怠。一如既往地备课,认认真真地盯着电脑,在钉钉上判作业;微信视频解决学生提出的问题;学生发过来的作文要下载并且打印出来,亲手修改后,再拍照传回去……这样的工作量,比起当面批改来不知道大了多少。尤其是到了12月中旬,很多老师生病,即使发着烧,咳嗽着,也不肯让学生空堂,而是尽量调了课,在自己体力恢复的时候再给学生上。谁不想休息呢?谁不知道病来如山倒的痛苦呢?老师们只是希望能通过自己的努力,让网课达到最好的效果。
2023年元旦一过,就进入了寒假,整个上半学期就在一片混乱中结束了。放假的时候老师们最盼望的是什么?是按时开学,能正常开学,正常上课。三年前,我们也是初三,本来只是放一个寒假,结果一直到4月25日才再次走入学校。那一届我们的中考成绩虽说也创造了辉煌,但是还是有一些孩子因为网课掉了队,令人遗憾。有同事和我调侃:“你们不会这么倒霉吧,难道还要像三年前那样开不了学吗?”万幸,一切都正常了起来。2023年2月6日,全体师生按时开学了。
开学后第二周进行了摸底考试(其实是上学期的期末考试),学生成绩之差、问题之多让老师们瞠目结舌。怎么办,对症下药,查漏补缺,个别辅导,重点突击,各种手段用尽,才终于在第一次全省联考时有了点起色,但是问题也同时暴露出来了,我们的尖子生稳不住——你方唱罢我登场,每个都是瘸腿生,在和别的学校的竞争中完全处在了劣势。这怎么行?纵然我们均分第一,其他率也是第一,可是全市人民盯着的是我们的尖子生——不出尖子,神马都是浮云。
于是,领导的紧箍咒来了,个别同事的风言风语来了,有些老师的懈怠情绪也出现了。几乎所有的人都觉得我们难以扭转乾坤了。怎么办呢?就算是毫无希望,我们也没有放弃的理由啊。于是,放学后开始促优,针对尖子生的薄弱科目加强辅导,到后来,在学生的要求下,是语文辅导课变成了一周两节——这两节课,真是上得呕心沥血,殚精竭虑:每个学生都想让老师亲自指导作文,每个学生都想让老师多判几份题,每个课间都有学生围在老师身边……我清楚地记得,在6月19日安排所有学生离校后,我对王副校长说:“无论结果怎样,我们都拼尽全力了。”那一刻,心里是踏实的,毕竟,我们努力过了。
中考成绩公布后,小梁同学独占鳌头,领导喜笑颜开,老师们额手称庆。王校长说:“真正应验了那句话:越努力,越幸运。”是的,我们原本没有期望会得到幸运之神的眷顾,大家只是做到了全力以赴,但行好事,莫问前程。于是,幸运之星,真的降临到了我们的头上。
借用一句新潮的话:全力以赴,我们很酷!