学习任务群

老师分析学习任务群有一种茅塞顿开的感觉。学习任务群是基于核心素养的。最终的目的是为了实现语言的积累和应用。新课标的变革看似是一次大的变革，但万变不离其宗。语文课就是要有以语言运用为核心，以语文学习活动为载体，提高语文综合素养为目的。而语言的运用的学习和训练要打破以往的灌输式的教学方式。跳出单篇教学的固定思维站在新的高度，以大单元教学或者是整本书的阅读和学习高度，创设相应的情境，带领学生在活动中获得学习的体验。这真是应了那句。老化语文课程作为一门实践性课程，应该着力在语文实践中培养学生的语言文字运用能力。创设情境就是为了给学生创造更多的实践机会。而任务群则是在相应的实践活动中。给学生以任务的形式来自我探索的目标和或方向。所以对老师也提出了更高的要求。老师要有。超高的文本解读能力。要有跨学科的资源整合意识，还要有扎实的语文素养，高瞻远瞩的眼光。这首先就要教师。转变自己的角色。由教授者转变为引领者去激发孩子的兴趣，适时的点拨学生难处，敏感的发现同学。所犯的错误及时纠正，并且要有，超强的逻辑思维能力以及提炼分析能力。