忙碌的日子

       数学教学工作总结

   自从2017年，进入临泉县瓦店镇第一小学以来，我一直担任小学数学教师一职，负责教授低年级的数学课程。我是一个虽有教龄但没有经验的数学老师，有教龄是我站在三尺讲台已经十几年了，没有经验，是因为我近几年我才接触小学数学这门课在教学工作中，但是我始终秉持着对学生负责、对教育事业负责的态度，致力于培养学生的数学兴趣和解题能力，并通过启发式教学方法激发学生的求知欲望。以下是我对这几年的教学工作进行的总结。

一、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。

二、教学目标和计划

在开展数学教学工作之前，我制定了明确的教学目标和计划。我明确了学生需要掌握的知识点和技能，并制定了教学计划和教学活动。我注重培养学生的数学思维和解决问题的方法，通过教学让学生明确学习目标，并激发他们的学习兴趣。

三、课堂教学

在每一堂课上，我注重设计生动有趣的教学活动，提高学生的参与度和学习积极性。我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践和合作学习等，使学生在课堂上能够积极思考和主动参与。我注重培养学生的合作精神，通过小组合作、项目学习等方式，培养学生的团队合作和社交能力。

四、巩固与拓展

在教学过程中，我注重巩固学生的基础知识，并提供拓展学习的机会。我通过巩固练习、课外阅读和数学比赛等方式，让学生能够复习和巩固所学知识，并提供更多的挑战。我鼓励学生思考和探究，培养他们的问题意识和解决问题的能力。

五、激发学习兴趣

我在教学中注重激发学生的学习兴趣和动力。我通过生动有趣的教学案例和实例，让学生感受到数学的魅力和实用性。我注重培养学生的数学思维方式，让他们能够运用数学知识解决实际问题。我鼓励学生在学习过程中发现问题、思考问题，并提供必要的指导和帮助。

六、个性化教育

在教学过程中，我注重个性化教育，尊重学生的个体差异。我通过了解学生的兴趣、特长和学习方式，灵活调整教学策略和方法，满足学生的学习需求。我鼓励学生发挥自己的优势，不断激发他们的潜力。

七、教育评价

在教学过程中，我注重教育评价，及时反馈学生的学习情况和进展。我通过各种形式的评价，如课堂表现、作业完成情况和小测验等，了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。我鼓励学生接受挑战和面对困难，注重他们的学习成长和进步。

八、 学生学习情况与成绩：

通过几年的教学实践，学生在数学学习方面取得了显著的进步。他们表现出浓厚的兴趣和积极性，踊跃参与课堂互动，提出问题和分享解决方法。在我的指导下，学生的数学知识和技能得到了巩固和提高，他们在课堂测验和期末学业水平检测中取得了令人满意的成绩。

九 、 教育教学改进：

为了提高教学质量和效果，我在教育教学改进方面做了积极的尝试。首先，我注重与其他教师的合作与交流，借鉴他们的教学经验和方法，取长补短。其次，我时刻关注教育教学研究的最新动态，参加专业培训和学术研讨会，不断充实自己的教育知识和教学技能。同时，在教学中也注重倾听学生的反馈和建议，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。在一年级数学《认识图形》公开课教学中，我就通过摸一摸、看一看、找一找等活动，引导孩子们以数学的眼光观察立体图形，再通过小组讨论、合作探究等方式方法，让孩子们以自己的语言来描绘立体图形的特点。而我在这节课的身份就是引导学生去发现、去交流、去感受、去探究、去实践，让数学回归他的根源，从生活中来，到生活中去。可以让学生体会学习数学的快乐。这也许就是授人以鱼不如授人以渔吧！这一节公开课，虽然还有一些不足，但是孩子们的获得了学习的乐趣，主动参与到学习中，也受到了听课老师们的一致好评，这就给予我足够的自信，今后的教学我会继续以新课标为依据，上好每一节数学课。

十、教学心得与收获：

通过这几年的小学数学教学工作，我深刻认识到教师的专业素质对学生成长的重要性。教育是一项充满挑战和奉献的事业，需要教师持之以恒、丰富自己的教育知识，不断提升教育教学能力。我将积极参与校内外的教研活动，拓宽教学思路，与同行分享教学经验，共同提高教学水平。同时，我也将关注学生的学习和发展，为他们创造更好的学习环境和条件，激发他们对数学学科的兴趣和热爱。我也会继续努力为学生的发展和教育事业做出更大的贡献。我深信，只要我不懈努力，在新课标理念的加持下，我会更快的成长起来，站稳课堂，成为更加优秀的数学教师。