被逼的孩子2

问题存留，总得解决。上次说有个家长让我劝她的女儿好好学习。这段时间，我可是绞尽脑汁。作为老师，每天看着学生囚在这里，着实辛苦。但在这无法躺平卷不赢的社会里，总得找一条出路。

第二天的早自习，我给学生讲了自己高中求学的血泪史，又讲了三次工作的跌宕起伏，最终让学生明白: 学习，是人一辈子的事，要树立终身学习意识。

下午我又给学生讲了朱自清的《背影》，让学生在反复品读中去感受父亲用行动对孩子表达深沉而含蓄的爱。并让每位学生给自己的父母写段话，表达心声。学生们在课文的触动下都各抒己见，表达心声。

原来那位女生一直很多话说不出，所以才选择沉默。关系冷疏，没有交流沟通，只会更加疏远。我将内容发给了她的妈妈。她妈妈也释然了，孩子也并没有她想象的那么心理扭曲。

今天早晨，我和班级同学谈起了对现实教育的看法。我说我们都是农村的孩子，即便是县城，也是全国贫困县城，拿什么和城市的孩子比呢？别人嘲笑我们是小镇做题家，那么，如果不比成绩，难道比家庭环境，比科学实践吗？就像古代的寒门弟子，也只有科举这一条路，可以改变我们的命运。所以，我们每个人，都要好好努力。

学生很信服，那个女生也很认真在听。我的任务终于完成了，既内涵了她，又教育了全班；既联系了生活，又没有脱离语文课。

这或许就是当语文老师的意义吧！