结构化提问――7月26日

今天上的课程是结构化提问，特别开心选修了这门课程。这堂课的氛围特别好，大家积极讨论，每个人都有表达自己的机会。

一开始康康老师（康承禹老师）用了一张自己制作的“超级名片”来介绍自己，是把一张纸分成了四个部分，通过图画的形式分别介绍了自己来自哪里，爱好是什么，为什么来到TFC以及想要收获什么，创意满满。接下来我们就开始制作属于自己的“超级名片”，制作好后就开始寻找别的老师用名片介绍自己，特别有趣。

第二个环节就是看北京市十一中学开展的戏剧课介绍，看到这个视频我有些震惊，从布置表演场地到表演，这一系列的事情都是由学生去做，这让我想到教师应适当地放手，让孩子做一些事情，培养学生的组织能力、团队协作能力等，正如王菲老师所说“越承担越幸运”，要让学生学会承担责任，这样他们才能体会到承担责任过程中的艰辛与乐趣。里面还有很多触动人心的场景，比如两个学生深入灵魂的谈话，一个瘦小女生的主角梦等。

第三个环节是通过画画的形式来讲故事，来体会提问的四个层次。主要按照个人思考―小组讨论―大组分享的方式进行学习。以上就是上午的课程。

下午主要介绍了如何使用焦点讨论法。让我们从尝试提问到全班共创，再到个人设计焦点讨论，我理解了ORID这种方法并学会了基于这种方法设计问题。康康老师在总结时提到教师要“不计形象，卖力演出”，确实如此。教师应致力于孩子的健康成长，站在讲台上，眼里便应是学生，要关注每一位学生的成长。

结构化提问――7月26日
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