空中课堂上的非暴力沟通

  因为疫情不能去省图还书，所以这两本书有幸陪伴了我更长的时间。

  最近和家长的交流时间，远远的超出了和孩子们的沟通时间。一天一个45分钟，我忙着追赶进度，孩子们忙着和我对战。我们的这种形式显得简单粗暴，是否有效暂且不论。突然觉得应该发挥我的“软实力”去弥补这个时期孩子对同伴的渴望。

  借用下课五分钟，让他们进行了一次“畅情”。各种“表白”虽然没有让同伴一把鼻涕一把泪，但是确实隔着屏幕促进了彼此的感情。

  今日主题为：长颈鹿语言