2、父母在家庭教育中的角色

贺耀钧老师毕生从事教育事业，退休后继续用余热温暖更多的花朵绽放。本文摘自老师的博客，写于2015年10月5日。

家庭教育在孩子成長過程中的重要性已經為众多的家长所认可。为数不少的家长却常常因为种种原因，苦于不知从何着手。有个朋友曾经对我说，现在的孩子都不听话，家庭教育的效果甚微。她的话让我想起我的女儿刚上小学时的一件事。有一次女儿抄写生字，我看到她写的一个字的笔画不对，便给她指正。谁知道她理直气壮地对我说：“我们的老师就是这么教的”。听后我很生气，心想：“我也是老师，何况女儿的老师还是我的学生呢，怎么我说的话你就不听呢”。为了维护女儿老师的威望，我没有坚持和女儿再争。事后经过一番思考后，我才发现，跟女儿的一字之争，问题不在于女儿的不听话，而在于自己扮演的的角色不对。原来我在女儿的心目中只是个父亲，是一个能够给她提供生活物资和安全保障，同时在需要的时候能够给她情感依托的长辈。在写字方面，我不是她的老师，教她语文课的老师，才是她真正的老师。本来一件微不足道的小事，就因为角色的错位，竟然变得如此曲折、复杂。

父母在家庭教育中的角色既是长辈，又是老师，还应该是朋友。长辈的关心，老师的教导，朋友的交流对每个孩子来说都是不可少的。我曾经遇到一位初三年级学生的家长，她为自己的儿子临近中考时的疲塌状态忧心忡忡，焦虑不安。据她反映，她经常询问儿子的学习情况，孩子却十分烦她；孩子的父亲平时很少过问自己儿子的学习情况，却总是限制他看电视，就是孩子最喜欢看的NBA比赛也一概禁止。问题出在孩子身上，根子却在父母身上。在我的建议下这位家长做了三件事。第一件事，认认真真给孩子过一次生日（孩子十五岁了，从来没为他过过生日），以体现长辈对孩子的关心、爱护和尊重；第二件事，找个合适的时间跟孩子认真地谈一次话，肯定成绩，指出方向，像师长那样给予期望和鼓励；第三件事，让孩子的父亲陪儿子一起观看几场NBA比赛的电视，以体现父子之间的朋友般的情谊。在此之后，这位家长平时不再对孩子唠叨了，孩子也能自己制定复习计划，学习也比以往自觉了。课余还打打篮球，有劳有逸，生活安排得井井有条。最后他顺利地通过了中考。

在家庭教育中，父母的角色直接影响到教育的效果。这是因为孩子会在不同的角色面前选择不同的态度。积极的态度会使孩子欣然地接受教育；与此相反，消极的态度会使孩子产生反感，甚至产生抵触情绪，拒绝接受教育。在学校里很多学生往往对年轻的老师比较偏爱，这是因为在学生的心目中，他们有着老师和朋友的双重角色。