为教育涂抹幸福的色彩

    请记住：远不是你所有的学生都会成为工程师医生科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲、母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的才是培养未来的工程师或医生。

                            ——苏霍姆林斯基

    当我们谈起苏霍姆林斯基时会有些许的陌生感，说到李镇西那一定是如雷贯耳，李镇西老师被称为中国的苏霍姆林斯基。一本《幸福比优秀更重要》让我看到了一个个发生在李老师教学生涯中的故事，那样朴素却那样鲜活，也改变着我的教育思想。我也学着李镇西老师“未来班”的样子，建立了属于我们的“葵园”。

    “教室与生命联系在一起，是为生命而存在。教室一头挑着课程，一头挑着生命。没有生命绽放的教室就不是完美的教室”所以在班级建立初期我们就尝试着给班级取一个温暖的名字寄予我们的期望，“葵园”便应时而生了。

    向日葵一直向阳而生，因此我希望每一位葵园少年都能阳光向上，初中生活也缤纷多彩。我也将葵园种在了心田上，陪着葵园少年一起寻找幸福的色彩。

开在山里的向日葵

            慢慢成长，满满收获

    五点半是我起床跑步的时间，打开门看到教室里的灯光我会心一笑，拿起手机拍下照片配了一条文案“如果光给人希望，这两束光也不仅仅是希望吧！从一地鸡毛到繁花似锦，所有的路都需要用脚步丈量”。这是孩子们早起背地生知识点的场景，不知他们几点起的，我看到时已经开始了晨读。真好，葵园少年知道寻“光”的路需要自己走。

    “老师，您能帮我看看作文吗？我也想发表文章”已经关掉电脑准备走的我又被学生拦住了。最近同学们形成了赶超的态势，这一切还得源于《旬阳乡土文学》的存在。我自高奋勇的向丰老师投稿，文章得到他的赞赏，这给了我和孩子们更大的信心。下课几个人在讨论文章，自习课有同学拿出摘抄本开始积累素材，为了提高写作我们还成立了专门的写作小组……奋斗若有模样，我想就是这样：在一点一滴中成长，在试错反思中获得。

    如果幸福有颜色，我认为它是披星戴月的黑，都是追逐光的色彩。

公馆的秋味

            漫漫长路，满满感动

    照片里我们笑靥如花，那么多的奖牌挂在胳膊上奖状拿在手里，孩子们的欢呼一声高过一声，这是走过漫漫长路后的满满收获。诚然，成功的花当初浸满了奋斗的血泪。

    “赵老师，孩子们哭了，你要不和他们视频安慰安慰吧”坐在培训大厅的我收到了同事发来的消息。原来是拔河比赛输了，在照片里看到了掩面哭泣的孩子，心中五味杂陈，我给他们发去了文字：“比赛就有得失，得奖是胜利，没得奖至少积累了一次写作的素材。既然是葵园少年，老师就希望你们阳光、开心，整理好心情做好总结就行”。这件事我已经淡忘，可是再一次拔河比赛的时候孩子们提前排兵布阵，还叮嘱我把方案保存好，这时我看到了他们的团结一致。

    比赛当天的战况是无法言表的，大家都想着胜利，所以僵持很久，在第一局输了的情况下孩子们高喊着班级口号“葵园少年，向阳而行，休戚相关，荣辱与共。”听着口号的时候泪在眼眶里转，葵园少年有着向上的模样。从失败到总结反思再到胜利，每一步走得踏实，每一次都能够向着光前行。

    如果幸福有颜色，我认为它是热情似火的红。

七年级的我们

                蔓蔓延伸，满满幸福

    三年奠基一生，我们将以怎样的姿态呈现生命最美的年华呢？我想，最好不过：向下扎根，向上生长。回顾走过的三年我们做到了。

    在“我们的美好食光”厨艺大比拼中看到了同学们奇巧的拼盘造型，积极参与的热情；在“我是超级演说家”的演讲比赛中看到同学们策划、协调、表演等多种能力的展现；在感受乡村振兴的游学中看到同学们在第二课堂的精彩……聚是一团火，散作满天星，葵园少年就践行着这样的信念，无论在哪里都像向日葵一样向下扎根，向上生长。

雪松在的校园镜头

    教育就是彼此的唤醒。李镇西老师的书唤醒了我的意识，当班主任的策略发生转变，收获了幸福；我唤醒了孩子们自由的天性，坚定了他们对于生活的追求——向阳而生，温暖前行。漫漫教育征途，我会坚定的走好幸福之路，向幸福更幸福处漫溯。