第四周支教总结

新的一周开始，心理还是非常激动的，上个周末给孩子们制定了做数学作业和周记的任务，因为担心学生们字不会写，就把周记作为强调的重点。在班群还是口头上都一再强调，在周日的晚自习很多同学都过来赶周记，还是挺开心的。周一上午，语文课代表就把周记收上来了，份数还不少，只有5个人没有交了，没有写的，罚跑大操场5圈。

由于班上同学们厌学情绪高涨，上课改进了一下方式，通过简单讲几道题目，就开始上他们感兴趣的英语说唱或者其他内容。这样上课相对而言，积极性还是不错的。

正当我沉浸在这种，有一定进展的喜悦中，班上同学就开始了闹事，打群架，逃课，玩游戏被抓到，甚至打校长。对这几个同学专门进行了思想教育，但是收效甚微。学校老师也是以暴制暴，在这样环境成长起来的学生，他们内心更加容易产生用武力解决一切的想法。除开学生跟学生的矛盾关系，现在我们班主要矛盾就是在学校老师跟同学的矛盾关系非常突出，学生的内心世界，老师们都难以去透析。

跟学校老师们商议，我们班可进行一个特殊教育，下个星期开始，主要是通过户外拓展，野外训练，来增强班级的荣誉感和团队归属感。学校的目的主要是把孩子培养成一个，有德之人，希望下一周可以顺利开展。