主题文 | 我和写作的故事

第355篇简书更文

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我跟写作的故事，要从去年的这个时候开始说起。

去年从3月29日到4月11日，孩子们经历了14天的居家网课，我们也经历了一个多星期的居家办公，在这期间我和孩子之间发生了两个小故事，深深的触动了我，让我开始觉醒和改变。

这两个故事是一句话和一封信。

01 “一句话”的故事

在孩子们居家网课的第二周，也就是清明节过后的那周，我们大部分人已经陆陆续续复工，有一天中午我打电话回家，我问他，你的网课都上完了吗？你的作业都写完了吗？

孩子回答我课都听完了，作业也都写完了。

我又继续强调了一句：如果写得潦草晚上是要重新返工的。

孩子听完对我说了一句话：“妈妈，你这么不信任我，我都无话可说了。”

这句话就像一记棒槌突然敲醒了我，我的确如孩子说的那样，对他没有鼓励和认可。

那几天我的脑海里反反复复都回响着这句话。

02 “一封信”的故事

紧接着，4月12号孩子们复学了，这天下班到家，他神秘兮兮的从书包里掏出一样东西对我说：“妈妈，我送你一份礼物，这份礼物是一幅画，背面是一封信。”

说完又补充道：“这份礼物是我中午午休间隙制作的。”

我打开一看，正面是一道彩虹，背面是一句话：“妈妈你辛苦了，谢谢你。”

这封信

我当时感动得泪湿眼眶，我觉得14天来我对他的种种不耐烦和焦虑都化为了愧疚。

就是从那个时候我决定改变和孩子的相处方式，我想要不再焦虑，我想要在督促孩子学习时跟他谐相处。

我开始觉醒，我觉醒的方式是他阅读，我也阅读，他写作业，我写文章。

就这么一路坚持到了现在。

很感谢孩子，这一年来，是他让我觉醒，是他让我在陪伴他成长的同时，也实现了自我成长和自我超越。

弘丹老师说：“写作是我们每个人都应掌握的底层能力。”

我的本职工作跟阅读和写作都没有关系，但是从去年4月份开始到现在，我写了350多篇文章，36万字。

这些文字，记录了我的育儿心得、生活感悟、读书感悟，也让我摆脱了育儿焦虑，成为了一个情绪稳定、有耐心有方法的小学生家长。

最重要的是通过写作，锻炼了我的思考能力和沟通能力，我变得越来越自信，工作和生活也越来越顺心。

愿每个人都爱上写作，终身写作，终身成长！