大还是小 ——许蔫娜

大还是小 ——许蔫娜 大还是小 ——许蔫娜

一、图片导入

1、出示图片，生说

大还是小 ——许蔫娜

2、用声音读出词语感觉，很大（声音高昂），很小

大还是小 ——许蔫娜

3、指名读“时候”“觉得”，指导读轻声，读好词语之后读句子

大还是小 ——许蔫娜

二、过程

1、板书课题，指名读，读出疑问的感觉（大还是小？？）

2、自由读课文，出示要求

大还是小 ——许蔫娜

3、读词语“穿衣服”

大还是小 ——许蔫娜

4、读词语“穿衣服”，做文字游戏

“衣领衣领在哪里？生赶紧找”

大还是小 ——许蔫娜

师:奖励你们一个字（字理教学，找到衣领，衣袖，衣襟）

大还是小 ——许蔫娜

展示笔画

大还是小 ——许蔫娜

老师教你们如何把“衣”字写好，总结写法后，师范写，生在本子上描红，练写

大还是小 ——许蔫娜

5、读接下来的词语

大还是小 ——许蔫娜 大还是小 ——许蔫娜

师动作示范“够按钮”

大还是小 ——许蔫娜

伸伸手够按钮

点点头够按钮

跳跳脚够按钮

（寓教于乐，齐做动作）

大还是小 ——许蔫娜 大还是小 ——许蔫娜

体会“够不到按钮”

6、解决重难点词后再读课文

大还是小 ——许蔫娜

7、什么时候觉得自己很大？找到相关句子，指名生回答

大还是小 ——许蔫娜

8、解释“自己”（不要别人帮忙）

大还是小 ——许蔫娜

训练生用“自己”说句子

例:自己的书包自己理。

自己的被子自己叠。

9、再读课文段落

大还是小 ——许蔫娜

三、总结

1、这堂课你有什么收获

生1:自己的事情自己做

生2:学到了课文中有许多轻声（师:轻声我们要关注）