兰可琪教育 | 如何让孩子从“逼着看书”到“享受阅读”？
关于阅读的意义，我们已经有了丰富多彩的阐述：
✔ 阅读是一种人生方式；
✔ 阅读是对人的经验的壮大；
✔ 阅读还有助于创造经验；
✔ 阅读养性；
✔ 阅读的力量神奇到能改变一个人的外形；
……
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可在今天这个有着无穷无尽的诱惑的世界里，人们对阅读却越来越疏离了，甚至连小孩子们都对阅读越来越不感兴趣了。这个情况当然是很糟糕的，甚至是很悲哀的。
无数的人问我：“究竟有什么办法让孩子喜欢阅读？”，接下来我们来回答这几个问题：
01****我们为什么要读书？
知乎有个提问，“读的书大部分都忘了，那读书的意义是什么？”
有一个回答非常精辟：“当我还是个孩子时我吃了很多的食物，大部分已经一去不复返而且被我忘掉了，但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。读书，对一个人的思想的改变也是如此。”
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有的父母不以为然，孩子不过3、4岁，看不看书有什么意义？等上了学再说呗。
这种观念是大错特错。读书不分年龄，培养孩子良好的阅读习惯至关重要。
02****阅读对孩子有什么好处？
阅读是打开世界的一扇门，对大人小孩都是。
孩子学习越感到困难、脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多的阅读。
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根据数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，即阅读能力。阅读不仅丰富知识积累，提高写作能力，更能帮助点燃思维的火花，发展孩子的智力。
芬兰作为世界教育强国，在每个家庭孩子出生时候，政府都会送一个包裹，里面有一套家长如何引导孩子阅读的册子。
英国的教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀。
美国图书馆学会倡议”从出生就阅读“（born to read）。
日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟。
国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。
可想而知阅读的重要性，认读能力，理解能力，鉴赏能力，评价能力，活用能力等都属于阅读能力的范畴。
所以，早点培养阅读能力，也是对孩子未来教育的一笔可贵投资。
03如何让孩子爱上阅读
**1、不要给孩子太多限制 **
很多妈妈表示孩子看书从来不是规规矩矩的，一会儿翻着本一会儿看那本，这种行为是不是表示孩子不喜欢阅读？
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当然不是。对于小宝宝来说，书跟玩具没两样。啃咬是他们探索的方式，能集中注意力的时间更是很有限。
如果这个时候你给孩子画出若干条条框框，徒手夺书，大声呵斥，孩子就会把看书当禁忌，以后让他读都不读了。
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妈妈要了解小宝宝的发展特点。对于0-2岁的孩子，你可以给他们选择一些禁撕又禁咬的图书。比如，纸板书，布书，洗澡书，然后定期对书进行清理。
也不用非要强迫孩子坐好按页翻，你随他的兴趣阅读就好了。毕竟，前期培养兴趣才是最重要的。
2、选择适合孩子的图书
有很多家长和老师不知道如何选择合适的书籍推荐给孩子，再加上现在书店里的书琳琅满目，让人眼花缭乱，不知如何取舍，有的家长甚至干脆一股脑列出一长串书名或者买上一摞书籍给孩子，素不知这样做对孩子帮助不大，相反可能对孩子造成负面的影响。这说明你的书选错了！！
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兴趣是孩子最好的老师，有的孩子喜欢科幻，有的孩子喜欢天文，有的孩子喜欢童话，有的孩子喜欢历史……在选书之前可以做一个小小的调查，然后根据孩子的喜好来定必读书目。
在选书的时候，家长不要完全用成人的眼光来挑选，更不要以“有没有用”作为价值判断，要考虑的是孩子的接受水平、他的兴趣所在。尽量挑选那些生动、活泼、印刷清晰的书籍，这些书籍的内容要符合孩子的心理特点，特别是那些拟人化、比喻性、趣味性比较强的书籍更受孩子们的欢迎。
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另外，选书要适合孩子年龄特征。
对于0-2岁的小宝宝，尽量选择图案鲜艳，文字简洁上口，情节简单重复的书。大一些的孩子再选择情节稍微复杂的书。以及孩子的阅读特点和大人不同。孩子是以读图为主。所以，大人不必强迫孩子一个个地认字后再读书。
慢慢的你会发现，这书读着读着，孩子就会认识好多字了。
3、营造阅读的氛围和建立读书习惯
为什么我们在图书馆的时候特别喜欢读书？因为那种氛围和环境感染了我们。同理，孩子也需要一个好的阅读环境。
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所以，父母要营造一个阅读的氛围，一个舒适的读书环境，家中书本放在方便拿取的客厅。这样可以保证孩子随时都可以拿到书本。
这个阅读角不用多大，哪怕只有一点点空间，一个小书架，一张小书桌，一条小地毯或者几个软垫子。可以打开脑洞，和孩子一起装饰。他们一定会爱上自己的阅读角。
除了阅读角，还要建立一个固定的读书时间，每天在固定时间给孩子读书对孩子来说非常重要。比如，在午睡之后，入睡之前或者是每个周末选择一个时间。
在这里我特别推荐的是睡前阅读。
一盏小灯，淡淡昏黄，几本图书，脉脉书香。单是想想这样的温馨场景心都醉了。
不仅建立了良好的阅读习惯，还拉近了大人与孩子之间的距离，使亲子关系更加亲密。
4、父母坚持陪读很重要
一般情况下，从一个孩子出生到成为一个独立自主的阅读者，其中占比例最大的阶段应该是亲子阅读阶段，而且儿童阅读的指导者主要是父母。
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根据美国的数据调查发现，来自于不同家庭背景的孩子阅读兴趣的差异比较大。比如说：当一个知识分子家庭的孩子和一个劳工家庭的孩子一起走进幼儿园的时候，他们的词汇积累、背景知识、阅读兴趣有很大的差异，当然学习能力的差异也会很大。
当你要给孩子讲故事的同时，还要多结合图画鼓励孩子多看，多想，多说。多用开放性的问题来引导小朋友思考，引发孩子的好奇心。
有的孩子会反复看一本书，有可能要求家长一天读上几十遍。不要担心这个问题，小孩子喜欢反复读同一本书，是因为他们喜欢能够预料到情节的发展的那种感觉，让他们有成就感，也有安全感。
当他特别喜欢反复看一本书时，可以试着给他找几本类似的，丰富他的感觉。孩子们就会觉得：哇，原来书有这么多种，这么好看！慢慢就打开了阅读的视野。
5、父母言传身教，以身作则
什么是教育？
德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育就是父母用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子，用自己的真实行动来慢慢影响它，让它生根发芽、枝繁叶茂。
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家庭教育其实是一种家庭文化氛围，包括父母耳濡目染的交给孩子的为人处事方式，生活方式，和生活态度，学习方法等等。
董卿也曾在央视《面对面》的一期节目中说了一句话：“你希望自己的孩子成为什么样的人，你就首先要去做一个什么样的人。”
父母是孩子的第一任老师，你的言行举止都是孩子来到人世后第一个模仿的对象，这种影响是深刻的，近乎无法避免的。
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如果想养一个爱阅读的孩子，父母得先做点榜样，有一个读书的环境，有正确的方法。家里要有读书的氛围，父母都在看书，孩子自然而然也会拿起书来一起学习。
父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。
孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
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阅读，是在为孩子的终身学习能力打基础，所以更要关注孩子本身的阅读兴趣。把阅读变成“苦差事”，既不理智，也没必要。
培养阅读兴趣的重要一环，除了选好书，选对书，还要给孩子自主选择的权利，并教给他们热爱阅读的氛围，“授之以鱼不如授之以渔”。
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兰可琪以为孩子打造一份不可复制的美好为品牌目标，专注于幼儿教育文化的研究与推广。兰可琪引进国外最先进、最主流的教育研发成果，以儿童为中心导向，设置个性化专业课程，构建系统化教学模式，将绘本阅听、绘本英文、绘本美术、绘本艺术、自然科学、食育食养、生日派对等多个项目融为一体，打造一个多元化的儿童绘本美学生活馆。
兰可琪，让孩子体验不一样的童年时光！
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