姑娘2018年的第四讲《条形统计图》——河南省优质课赛讲

姑娘2018年的第四讲《条形统计图》——河南省优质课赛讲

      姑娘今年的第四讲河南省乡村教师优质课赛讲。今年洛阳市参加了13个人，我是第11人。参加之前心想竞争一等奖，我觉得好像希望不大，就争取讲好就行。从北京培训回来八月七号，从8号到12号安排了这样一个计划(早上9点到12点长方体正方体的认识,下午3点到6点小数除法,晚上七点到10点条形统计图,11号上午备教具下午打印,12号制作教具)接着去超市买好各种吃的东西。开始我的闭门造课计划。

      有了计划要做的就是知行合一，去执行。备课的过程是首先我没有急于去写教学设计，而是找出这五节课的三种版本教材，进行比较。

       

        这个大家可以参考一课研究这个公众号，我也是刚发现的。他们会对这三种版本教材，主要是人教版，苏教版，北师大版这三版进行对比。这节课哪个版本设计的好哪些版本设计的不好都会有细致分析。根据他们的分析我大概心里都有一个底，毕竟有些年级我确实没有教过，没上过优质课，研读不透。这就是备教材。

     

      接着我就开始看这节课的所有名师的视频或者课堂实录，这样能了解孩子到了哪个阶段，对课堂的预设有一个把握。这就是备学生。紧接着开始自己做教学设计，选择合适自己的简约风格的课，把所有看过的教材分析，视频融合到一块。

        设计好一节属于自己风格的课。这个过程最难，备完改，改完备。最后一步就是把所有的需要的教具做成ppt等随后打印出来。在制作教具的时候又把课给过了一遍。为什么做教具不做课件呢，待会再告诉大家。课备好了，但是一遍都没练因为没有时间，五节课五天已经是极限了，真的没精力练课。心想顺利讲下来就好了。接着就踏上行程。

      13号到达嵩山酒店后，第一个感触就是这么气派，条件这么好，能有机会参加这样的比赛人生能有几次呢？每三年一轮，不是每一个老师都有机会参加的。但是我还听到一个坏消息能用课件。我们洛阳市小学数学优质课赛讲从来不用课件，当时特别后悔为什么不问问别人呢，就是自己懒。

        因为去的太晚没有房间了，组委会安排我们先吃饭，我匆匆忙忙吃过饭，找到一个没有人的会议室把行李放到一边，就开始练我的课。七的乘法口诀。小声嘀嘀咕咕的。忽然有一位老师走过我旁边说你是讲课老师，我说是的。他说记住时间10到15分一定把握好时间，另外一定要讲的清楚，简单，不要整得太复杂。我说可是我不行我没课件会被扣分的。他说没事一定要讲清楚，加油。好感动阿。陌生的人给了我鼓励。房间分好后稍作休息我就在住宿楼的大厅开始练课，一直到晚饭前勉强练通了三节课。晚上实在太累就早早睡着。第二天五点半起床。在卫生间又练。终于五节课通了一遍。心里没那么着急了。

      奔赴赛课学校。抽到课了，天哪，条形统计图我最熟悉而又陌生的一节课。熟悉是我在二小的第一节优质课，并且录制了一师一优课，每一次备课就会大改一次。陌生在于这节课我是把人教版和苏教版教材适当糅合，也就是重难点重新定位，因此课就难顺下来。在备讲的半个小时内，我又重新捋顺一遍。就信心满满的进入了讲课室。

        开始了我十四分钟的展示。因为不能暴露讲课老师信息，于是备课时，我把洛宁县改成了永宁县。从永宁的天气说到了永宁的空气质量，对每一次制作的统计图都要进行数据分析，并且对分析的数据做出决策，也就是收集制作有用的数据。最后的惊喜是讲出来一种，学生有需求创造了条形统计图。到最后展示又有了需求又创造了复式条形统计图。我的小结是临时发挥的，就是不断激发学生的需求，有了需求就要释放就会创作，从而引出我们以后根据不同需求还会学习折线统计图和扇形统计图。

        课堂展示结束后评委问你认同的一种教育理论，并发表你的看法？我蒙了，我不知道，我真的不知道，真的是教育理论的匮乏。可是我回答虽然我不知道但是我认为教育就是一种关系，关系大于一切，我认为和学生建立一种良好师生关系孩子才会听你的，当然也不能忘了夯实自己的专业知识和专业技能，要培养学生的学习能力。第二个问题来了，为什么你不用课件。我说首先我不知道用课件，是因为我们市优质课一直不用课件，这样更能锻炼老师的个人素质。另外就算能用课件在本节课指导学生画条形统计图时，我也不会用课件，课件太快了一点一点画的过程就过去了，不如老师拿着尺子真正的示范一遍。这时我看到男评委一边点头一边给主评委说什么，我想他一定是认同我的说法。

        小插曲一个，我讲完课后，同时参加赛课的一个老师借七的乘法口诀教具，我就不知道咋了直接就说我有。老师特别感激我。但是借出去后心想我我脑子抽风了。我的竞争对手阿。可能其实人善天不欺，好运就会降临我的头上。

         

          小组所有讲完分数都出来，贴到墙上。因为我要求不高所以没看分数我就回宿舍了，中午吃饭碰到小组同事对我笑，我也好茫然我心想莫不是我讲了第一。正好一张桌子吃饭，终于忍不住问她成绩出来了吗，她说你是第一名91.67拍了照片我一看高兴坏了，好激动。她说组织的老师都说一上午就这个老师没有课件，但是她讲的最好。我的同桌吃饭的老师投来羡慕的目光问我你怎么设计的，我又絮絮叨叨说了一遍过程和答辩回答。下午去看分数，全天下来，条形统计图这节课，我的分数是最高的。我觉得一定是幸运女神眷顾我，让我的付出有了收获。

       

        这一次能参加赛讲真的特别感谢身边的一直看着我成长的马老师和因为我的用心而鼓励我的侯老师，一级一级请示帮我争取这个参加的机会，让我能在这样一个高规格的赛讲中展示自己。感谢我的郭子在我讲课说我没有课件时，直接说哪节课我发给你，并且教我如何背课，背骨干再背细节。真的感恩。也许是因为不让他们失望，也许是不想辜负自己而一步步坚持下来。

        从学校到县里再到市里最后到省里，这样一个轮回，我获得了成长，也获得了自信。接下来积累自己蓄势待发，期待下一次的爆发。加油！