你，笑起来真好看

2020-09-08 本文已影响0人疏琳

新班第一堂课，下课了，课间休息。

少不了，讲桌前围满了搭话的同学。是因为座位距离讲桌近，还是想第一个与老师说话？你，也在其中，而且在同学的最前边。双手扒着讲桌，笑眯眯地仰起头（虽说是高年级，个头不是很高）。似乎担心我听不见，歪着脖子，扭着身子连叫了两声：“老师！”“老师！”声音不大，略带羞涩。

“有什么事吗？”望着你，关切地问。话音刚落，还未来得及听清楚你说什么。旁边几个同学，急忙“讨好”地劝阻：“老师，别理她，她是学渣。”

洋洋自得的样子与话语，使我惊悚。急忙制止：“谁说的？不许乱说！这个同学很聪明。”因为，你是那么可爱，我不允许同学们口无遮拦，伤害了你的自尊心。但你好像丝毫不在意，并未怨恨责怪同学。仍旧说笑着，做自己的事。若无其事，是已经习惯了，还是？

午饭后，向班主任了解情况。语文基础薄弱，平时考试也只有一二十分。数学与英语都能及格。很会关心人。当时，我就在想，既然其它两科都能考及格，在语文学习方面还有发展提升的空间，一定要尽最大努力帮助你。

午自习课，其他同学都在做作业。想具体掌握你的语文学习状况。就请你读一遍《白鹭》。这篇课文只是让同学们预习了，还未在课堂上学习。你很乐意来到我跟前，双手捧书，很认真地读完了课文。虽然有两个字音未读正确，但更正后，读的很好。

随后，针对课文提问了几个小问题，都能回答正确。还记得吗？当我们谈到“白鹭”流线型的身段时，你立马联系到自己身材不好。可见，你也是一个爱美的女孩。但这次说的不符合实际，我当即否定。

的确，我很欣喜。加上认真态度，我用笔在你的课本上，写下红红的“1”与两个小圆圈，并标明日期。你很开心，用小手指着9月4号，问：“老师，这个是什么意思？”我说：“这是日期，从今天起，我们俩约定，你每天努力进步一点点，到期末争取更大进步！”

你听后更高兴了，握紧了小拳头：“老师，你的拳头呢？”边说边用眼睛盯着我的手。在你的提示下，我们俩紧握拳头一起碰了三次。第二次，第三次，分明感受到小手的力量。那是在给自己加油，鼓劲，鼓励。

午自习课下了，你画了一幅画，送给我。上边是水龙头，在滴水。你很用心，把它夹在语文教本里边。临出教室之时，你用双手又一次打开。发现完好，合上，才放心地回到座位。

“老师，我听你话！”你大声说道。

闻声转过头去，高高的讲桌，遮挡不住可爱的小脑袋。那一刻，依然笑眯眯地，依旧带着羞涩。你，笑起来真好看。我会心地笑了。

第一天，我记住了你。

但愿我们的相识，能让你插上理想的翅膀,飞向美好。