220414教学反思——美好遇见美好

2022-04-14 本文已影响0人小min的花园

今天一上午都没课，改了4班的作业。有20个人是按照把题目中的关键词圈出来，选择题中每个选项中错误的地方改过来的。但是仍然有相当一部分同学作业很潦草，甚至只有答案。完全没有做题的痕迹。

前面的订正中沈萌和刘清华的字尤其潦草，于是课间把他俩叫过来，交换一下作业，分别认一认对方写的是什么。然后我就说:“我怀疑我最近老花眼了，有些字看的都模糊了，你们帮我看看！”然后我就看他俩尴尬着认不出对方写的，然后我问他们该怎么办呢？他们说重新去写。然后就拿走了。本来打算把这些类似甲骨文的字整一下，做成ppt的，但是感觉会是一个很大的工程量。让我想起了上学期准备评选最美作业和最美笔记，结果被突如其来的疫情打乱了。好多要整理的东西，却一直没整理。感觉有欠债。

下午第一节课是去的2班，不知道是不是昨晚黄卓的默写带给他们的震撼。我进教室的时候，已经有4位同学站在讲台上准备默写了。又是一个小惊喜了！后来问了是不是课代表安排的，才发现颜永胜、孙南、刘静还有柳静都是自己主动上来的。毛辉煌是课代表安排的。然后时间慢慢过去，他们写的也越来越多，黑板限制了他们的发挥。每个人都比昨天有了很大的进步。还是很令人欣喜的。当然，也占去了20分钟的时间，每个人尽可能多地把自己能想到的相关的知识点加进去就可以。然后后面的时间依旧是交给他们，让他们来讲题。黄冬利刚好讲完就下课了。以后可以题目从最后一题开始讲，前面的同学有一定挑战，后面的同学还能讲一些简单的。他们讲的并不完美，但是相信有了一次又一次地练习，一定会更好。