张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例

语文课要教孩子们自己学不懂的东西。

第二课时

张祖庆:文本细读，以《穷人》为例 张祖庆:文本细读，以《穷人》为例

通过补白，体会省略号的妙用。（上图）

迁移运用，语用表达。