3年做1000多份思维导图笔记，分享给你6个学霸级操作
写在前面
本文仅做学习用途，非商用，不允许转载。
一、什么是思维导图？
根据百度百科的解释，“思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。”请注意这里用到的描述是“表达发散性思维”。
正是因为这个发散特性，很多人都喜欢用它来做头脑风暴，比如研究创业项目的时候，想出什么点子就划出一条分支，接近一个小时的交流后，分支和小分支会变得密密麻麻，此时再进行讨论验证，排除掉可行性差的分支，最后就成了一个项目草案。
然而，如果仅仅是把思维导图当做是发散工具，那就把它看太浅了，这等同于是你用一台高性能的16GB内存游戏笔记本，却不玩吃鸡游戏，只是把它拿来日常刷剧，真的是有点“暴殄天物”的意味。
我认为，xmind是很好的学习笔记工具，若把xmind作为日常学习的得力助手，你在学习上的进步就会比周围人快很多。要知道，现在是知识爆炸时代，互联网上网课这么多，各类优秀文章也层出不穷，且因为“大家都同在地球村”＋“5G技术即将到来”的原因，我们的竞争对手早已不是周围的人，而是整个全球市场的人才。比如，北京中关村的一位程序员，除了在中国区内和其他人竞争，他还要和国外的优秀程序员竞争。
工欲善其事，必先利其器，既然我们的知识焦虑，职场生存焦虑已无法避免，那就得抓紧时间行动起来，打磨好自己的“学习之剑”，以提升认知能力，做到看得比别人广阔，想得比别人深远。
二、网络上普遍的思维导图形式
网络上主流的思维导图软件有很多，如xmind、百度脑图和幕布等，他们各有各的特色，适合各类不同场景和人群，我个人偏爱xmind，所以接下来的内容也主要围绕xmind。当然，有些技巧是共通的。
作为初学者，确认好了工具，并且把xmind的用途，重点定位为“学习笔记创作”。那么，为了快速提高xmind技艺，我们要重点做好两点：
①熟悉xmind的基本操作
②学习借鉴高手们的思维导图创作思路
第①点可以百度，很简单的。我们来说说第②点：
a、战隼老师的思维导图
网址链接：
http://www.360doc.com/content/10/0810/20/2117921_45103983.shtml
优点：结构清晰。
缺点：文字信息的比重太大，大脑记忆效果差。
b、竖屏思维导图-小猫妮
网址链接：
https://www.jianshu.com/p/9510973ac8f2
优点：适合手机上阅读。
缺点：时而纵向，时而横向，而大脑是遵循“从左到右，从上到下”的阅读顺序的，视觉体验较差，记忆效果也依然不好。
c、网友1
优点：结构清晰，配图较多，能产生较强的记忆效果。
缺点：逻辑化做得不够好，也就是阅读的人，不知道从哪里开始才算是第一个分支。
网址链接：
http://i.yanxiu.com/uft/active/queryActive.vm?aid=531365
d、网友2
优点：通过树状图的方式，能引导读者的阅读顺序，也就是先读上一个分支的内容，再读下一个分支的内容。
缺点：文本框与文本框之间的区隔，还有待加强。另外，分支的层级太多，也会影响阅读效率，因为大脑一下子看到太多不同种类的信息，会本能犯怵。
网址链接：
http://i.yanxiu.com/uft/active/queryActive.vm?aid=531365
至此，我们可以总结一下，一份优秀的思维导图应该要有哪些要素：
①结构与布局清晰，分支与分支之间，要有逻辑化顺序。
②配图要足够多。毕竟人是视觉化动物，文字才出现几万年（旧石器时期），中国的甲骨文，是黄帝时期的仓颉创造出来的，距今5千年。但是，人用眼睛感知世界是从古猿人开始的，甚至更早，距今2800万年以上。
说到这，你肯定是非常好奇，那么应该怎么做呢？先别急，好的学习笔记型思维导图，其实是把各类好的学习技巧融入其中的，那么接下来，我们要先了解清楚各类学习方法，向各类学霸、学神“拜师学艺”。
三、世界上主流的高效学习方法
事先声明，以下的方法、技巧罗列，仅仅是抛砖引玉而已，感兴趣的可以进行延伸搜索。
01费曼学习法
费曼学习法始创于物理学家理查德·费曼，他得过1965年的诺贝尔物理学奖，该学习方法因斯科特·扬的《如何高效学习》一书而广为人知。
简单来说，就是4步骤：
①选择一个概念、理论或是知识点
②想象你对面坐着一个小学生，对方先前完全不知道你学的东西，你要尽可能在短的时间内教会他
③如果遇到卡顿，就要重新回到原始的材料，进行理解与转述
④持续简化语言表达
02-SQ4R学习法
美国大学心理学系教科书《心理学导论》中，其导言部分就浓墨重彩地讲了这个学习方法，其有效性和重要性可见一斑。
第一步：概览（Survey）：
→以阅读书本为例，先快速翻阅书的前言、目录、结论、索引，建立整体的概念及方向感，从而提高阅读的兴趣。
→以阅读文章为例，先大致浏览一遍，查看文章结构＋配图，对文章内容有一个基本的了解，部分作者的文章遵循“总分总”原则，所以会在文末进行逻辑化梳理，可以优先查看。
第二步：提问（Question）
大致了解书本、文章内容后，可以问问自己哪些是我需要的，得重点阅读，而哪些则是以前看过了，我可以跳过。另外，我们还可以给自己建立一套提问模式，比如遵循“黄金圈法则”，在看到一本名叫《精益创业》的书之后，先问问自己“什么是精益创业？”、“为什么要用精益创业的方式进行创业活动？”、“精益创业的具体步骤是什么样的？”
第三步：阅读（Read）
好阅读的内容可以快速阅读，难啃的重点内容，可以先做好标记，后续再反复阅读。
第四步：测一测（Recite）：
以文章为例，读了一小节之后，你可以先停下来，尝试复述一下刚才一小节中，作者讲了哪些内容，有些重点内容卡壳了，就有必要再重新阅读一遍。这个方法，非常适合运用于得到app专栏文稿的阅读。
第五步：想一想（Reflect）：
→自我反思层面
试着用自己的话来陈述重点，以便修正复述时的错误或遗漏，并有机会整合不同来源的资料。这个思路和费曼学习法类似。
→批判性思考层面
在这个世界上，并不是每本书、每篇文章内容都是对你口味的，且每个作者都有他自己的认知边界，无法穷尽现实社会中的所有可能性，所以，内容有偏差和侧重都是能够正常的，作为读者我们要做的就是进行独立思考，精华部分为自己所用，糟粕部分就果断舍弃掉。
第六步：复习（Review）：
借关键字词或重点句进行回想复习，复习阶段，可使用一些内置“艾宾浩斯遗忘曲线”的手机app，来提醒自己。
03多元思维模型
多元思维模型是股神巴菲特的搭档查理·芒格一直在使用的，又名“思维格栅模型”、“多学科思维模型”，它是指人的跨学科能力越强，该人的思维状态就越像纵横交错的栅栏。如果你感兴趣可以看看《穷查理宝典》。
事实上，完成义务教育的每个人，都有着基本的跨学科思考的能力。比如看一栋老宅子，我们会用数学的长宽高来计算房子的大致体积，会用地理学的太阳高度角来分析房子的日照时长，还会用语文中的成语、古诗词来形容房子的古朴外观。
查理·芒格的多元思维模型，段位自然高出我们很多，他的涉猎范围有心理学、经济学、社会学、生物学和历史学等，而且他对学科内容的取舍远比一般人要强，也就是说，查理·芒格是奔着学以致用的目标去看的，而不是想着要去做某某学科的学术代表人。
04康奈尔笔记系统
康奈尔笔记法主要有5个步骤，记录、简化信息、背诵、思考以及复习，在本篇文章涉及的内容中，重点要记住“简化信息”＋“思考”这两个关键词。其他相关内容，具体可以看看百度百科上的介绍：
05概念卡片学习法
得到app《超级个体》专栏、畅销书《跃迁》的作者古典，他就很喜欢制作概念卡片，他还有一个更高级的操作，就是把各种概念整合起来，变成“知识晶体”，详情可以百度。另外，对于概念卡片的制作与管理，你可以看看我的简书文集《洋葱阅读法》，其中《02碎片化阅读B》这篇文章里已经写得很清楚了，我在此不再赘述了。
网址链接：
https://www.jianshu.com/p/90432f38b8df
06-RIA读书法
本方法来自赵周老师的《这样读书就够了》。即，费曼技巧＋经验描述，例子描述＋学以致用模拟。这个技巧简单高效，练习几遍就能很熟练了。
四、我的心得
上述内容其实是一个大铺垫，接下来才是本文的重点内容。内容的讲解形式，主要为“举例＋说明”，举的例子是我在学习彭小六《洋葱阅读法》网课时，制作的一篇叫做《深度阅读》的xmind学习笔记。讲解过程中，会涉及一些xmind基本技巧，如果你有疑问，可以百度下，或者可以私信我哈。
01序列化（有先后），逻辑化（有层级）
①序号标识
以图为例，在该篇《深度阅读》xmind中，之所以会有文件名“06”，是因为这是《洋葱阅读法》网课的第六课，如果只有单个文件，那么可以去掉。
其他的“01”、“①”以及“a”则是从大到小的逻辑分层。
除了数字和字母的逻辑分层，我还有“→”和“#”这两个备用的分层符号，为的就是给最后字母层的“思维导图框”，进行一个逻辑化分类。
另外，“01”、“①”、“a”、“→”和“#”只是我的个人习惯，你也可以使用“一”、“1”、“⑴”这类，重要的是有标出序号＋划分层级的意识。
②逻辑结构
一般而言，我只给自己的思维导图分为三层，这为的就是做到尽可能地精简与统一。你可以感受一下，一张图动不动就拖“很长”的尾巴，大脑是很不喜欢的。
假设某个内容，三层逻辑结构不够用怎么办？那就另起一层，这背后遵循的，其实就是《金字塔原理》中MECE法则，即“相互独立，完全穷尽”。
比如，有些内容在“3”这个结构层级里太多了，可能是放了很多文本框，那么就把能独立出来的内容归纳一下，统一放到“2”这个层级结构中。“2”与“1”之间的关系也是同理。这个思路，就相当于是word文档中的“另起一行”。
02图文搭配
xmind的插图操作，只要直接按“ctrl＋v”，就能把剪贴板中的图片插入进去。或者是按“ctrl＋I”，选择电脑中的图片即可。
配图看着很不错，做起来却是需要花费一点点“苦功夫”的，特别是对于那些“强迫症”、“完美主义”的人时（哈哈~）。我们可以这么做一个比较，假设不配图，也许再打开这个xmind笔记，看到满屏幕的黑体文字，估计是要傻眼了，大脑本能反应是“哎呀，好痛苦”哦。然而，假设满篇xmind笔记都是有配图，大脑则会兴奋很多，那么专注能力也就自然而然提升了，特别是有些重要的xmind笔记，我们在边看图，边复习的时候，会有满满的成就感。
举个很浅显的例子，我们小时候都玩过黑白像素的俄罗斯方块，现在的话，越是沉浸感强，美感体验好的游戏才会被更多人玩，无论是网络游戏《绝地求生》还是单机游戏《刺客信条：起源》，都符合这个特点。配图也是如此，越是有美感的图片，越是会持续刺激你阅读，最终你也就达到了记忆知识的目的。
03符号系统
01和02讲的是逻辑化梳理＋配图处理，此时对于学习而言，仅仅是做到了较高效的“记忆”效果，但是对学习而言，还需要引入“符号系统”，你可以简单理解为，我把“三”中提到的“费曼学习法”、“SQ4R学习法”和“多元思维模型”等核心思路，植入进了xmind学习笔记中。
“符号系统”的特点，自然也是上述学习法的综合优点。
①“L：”
“L：”指代的意思是“联想点”，这里联想的范围主要是自身的知识体系，如自己的心理学，经济学知识。
这里借鉴的是查理·芒格的“多元思维模型”＋赵周老师的“RIA学习法”中的“A1”（描述自己的相关经验）
②“S：”
“S：”指代的意思是“思考点”，这里思考的范围，主要是非自身知识体系内的内容，比如某本书中看到的一句话，电视上听到的某嘉宾的言论，电影中某主角说的台词，自己灵光乍现想出来的东西等等。
关键在于，“L：”与“S：”不同，“L：”侧重“自身完整的知识体系”，“S：”偏向“非完整知识体系内的知识”。你也还可以写自己的独到见解，甚至是举出反例。
这里借鉴的是“SQ4R学习法”的第三个R，也就是“Reflect”，以及康奈尔笔记系统中的第四个步骤“思考”。
③“PS：”
“PS：”指代的意思是“备注、另外”。某某内容作者没有额外说明，但是需要有辅助信息才能理解，我们此时就要通过“PS：”来进行备注，比如粘贴“百度百科”的内容，粘贴某个相关网站链接等。
④“即”
“即”指代的意思是“提炼关键词、关键内容”，并用自己的话描述出来。比如，假设我们要把某内容转述给其他人，可以通过“即”这样的符号线索来提醒自己，倒逼输出。
这里借鉴的是“三”中的“费曼学习法”，“SQ4R学习法”中的第二个R，也就是“Recite”，以及“RIA读书法”的“I”（用自己的语言来描述知识）。
⑤“如”
“如”就是举出例子，学习一个知识，我们举出的生活例子，网上见闻，商业现象越多，我们对该概念的理解也就越深刻。
事实上，面对重要书籍、高质网课的xmind笔记，我的很多时间都会花在“如”上面，因为只有通过举例子的方式，才能真正把作者说的概念，以及想表达的意思理解透。学习不是简单的“寻章摘句”，而是深度思考，举一反三，甚至举一反十。
在“如”中，你甚至还可以写一些关于学以致用的模拟情境，比如写“应该怎么开始深度阅读”的相关内容。
这里借鉴的是“RIA学习法”中的“A2”（以后我怎么应用）。
⑥额外说明
a、关于知识体系
你还记得我在“三”中提到的“概念卡片学习法”吗？事实上，我们大可以将有配图的文本框视作是一张“概念卡片”，而整份xmind文件就是一个融合众多卡片的知识晶体，那么几十份甚至上千份xmind笔记，便构成了你的知识体系。
只要你做好了分门别类＋日拱一卒，假以时日之后，知识体系就会变得非常庞大，而且都是视觉化的，这记忆提取效率，可是远远比单纯的文字要高出很多噢，否则为什么会有“一图胜千言”的言论呢？
这里再分享一个小故事，伟大的物理学家爱因斯坦，他就很喜欢用进行图像思考。1945年他写道：“文字或语言，写下或说出的东西，好像在我的思考中不起任何作用。一些心理实体好像充当了思考的要素，它们差不多是清晰的图像，能够自动地复制和组合。”
总之，配图功夫到位了，并且xmind知识体系建构得足够庞大，概念、理论之间的相互链接足够快速，你的思维能力就会非常强。
b、排版说明
如果某个文本内容很长，记得做好空行，让大脑看着舒服。
c、符号混用
如果你的学习段位高了，五类符号可以相互混用。比如，“L：”中可以添加例子或故事，辅助自己理解。“S：”的部分知识，等你后期学习广度增加了，它们也就成了“体系化知识”，进而可以被收入“L：”。
d、“备注”功能
如果你觉得在文本框中，加入“符号系统”会显得文本内容很臃肿，不清晰、雅观，你也可以用xmind自带的“备注”功能实现以上操作。
另外，我要重点强调的是，我的“符号系统”个性化很强，更多的是我自己的学习体会与技巧总结，未必适合每个人，写这篇文章也是希望给你带来一些启发。当然，你大可以自己定制一个，欢迎私信和我交流噢~
04技巧背后的思路
知其然更要知其所以然，所以最后一个部分，就让我们来分析一下技巧背后的思路吧。
①学习金字塔
在图中，你可以看到阅读的知识吸收率是10％，而教授给他人则是有90％，通过xmind学习笔记的方式，配合“L：”、“S：”、“即”这样的符号系统，你能轻轻松松提高对知识的吸收率。
②认知省力原则（心理学）
大脑是侧重感性的，也是相对懒惰的。这是因为远古进化中，如果一个原始人，天天动脑筋思考问题，或者胡思乱想，不懂提升自己的决策、判断效率，以及简化信息。那么他很快就会被野兽吃掉，也无法赢过同族群的同性，最终嘛，自然就是没能繁衍后代，这样的基因也就没了。
既然如此，在制作xmind笔记的时候，你一定要遵循简洁原则，配色要好看、简单，也就是不要花里花哨的。
a、别人的例子：
主要缺点→配色差，文字、图片与背景区隔不好
b、我的例子：
虽然有“王婆卖瓜，自卖自夸”的嫌疑，但我相信群众的眼睛是雪亮的，哈哈~
另外，在电脑中，你可以用“展开”和“收缩”技巧，快速定位自己要看的某一小块内容，就像看书读目录、小节一样，要看哪就点哪，看着也很专注。
毕竟在短时记忆中，大脑能关注的内容只有7±2个单位，所以在电脑上使用xmind，务必要多多点击“展开”和“收缩”。
③心理表象（心理学）
心理表象，就是指感知过的事物在人脑中重现的形象。我们看过100元人民币，等过个5分钟，甚至几年后，都能记得它的样子，即大脑能浮现出它大概的模样。然而我们小时候学的一篇课文，我们却无法相对准确的描述出来。这主要是因为“影像”比“文字符号”更容易记忆。
另外再举个直白的例子，我们听过“狼来了”的故事，可能会记住它一辈子，然而高数的公式，我们如果不去复习的话，很快就会忘记的。
要知道，它们的初始存储媒介都是“文字、符号”，这主要是因为我们的大脑，能通过“心理表象”的方式，去重建“狼来了”的故事剧情，所以我们对前者的记忆效果，远远大于“高数公式”。
既然如此，制作xmind笔记时，一定要不遗余力地去配图，越是重要的内容，越是要添加图片。
结合我刚才划分的“1”、“2”、“3”层级结构，有以下两种情况：
a、有时可以放到“2”层级中；
b、有时则必须放在“3”层级中，具体放哪里，就看自己对某内容的重要性取舍了。
一般而言，图片与文字的比值，文字比值越低越好，但是这样承载的信息就有限了，个人的体会是，仅仅需要大致了解的内容，放到层级“2”，更加细致的知识点，那就给层级“3”配图。
④金字塔原理（逻辑学）
“逻辑图（向右）”结构下的xmind思维导图，最贴合“金字塔原理”所传达的四个原则，也就是遵循“结论先行”、“以上统下”、“归纳分组”和“逻辑递进”。在做学习型xmind笔记时，有意识地将“平衡图（顺时针）”改成“逻辑图（向右）”，这便是你高效学习的开始。
总结
本文的关键词为四个：
①高效的学习方法
②符号系统
③不遗余力地配图
④用xmind构建知识体系
以上就是今天的文章内容，感谢你读到最后~
干货很多，我相信看完后你未必能记住，还是先点个爱心收藏下吧，哈哈~
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