恩师| 摆渡人

一个老师，就像一个摆渡人，他努力地披荆斩浪，挥舞着船桨，不时地改变航向，为把我们送上岸，辛苦操劳。当学生们上岸以后，他独自回去，摆渡另一批人，奔波在这片海。

进入高三，一直被一种时不我待的紧迫感推动着向前，总觉得时间根本不够用、很多还不会。

幸亏这时候，遇到了一个成熟稳重的班主任，马老师。他四十多岁，微胖的脸上戴副眼镜，说话慢条斯理，像父亲一样的慈祥，像母亲一样的循循善诱。

他自我介绍，让我们了解了他丰富的经历，早些年在外边当过律师，后来回一个高中教学，由于语文教得好，就调到了我们这所学校。

他经常推着一辆自行车，停到教学楼下的停车区。走到教室，转一转，偶尔拉同学出去谈谈心，加油鼓劲。课后，又推着自行车下班。

前年见到他时，便问起那辆古董级自行车，原以为早就被淘汰了。马老师听到我们谈起自行车，不禁莞尔一笑，“你们还记着那自行车，同学们总说我那自行车除了铃不响，其他到处都响。用了这么多年，有感情了，又不舍得扔，放在家里呢”。

马老师就是个婆婆嘴妈妈心，发现问题，直接就说，不厌其烦，督促学生去改正。所以，经常会有学生轮流被叫出去，谈一次心。

他教导我们制订合理的目标，既不要太高，超出能力范围太多，又不能目标过低。怎么才算合理呢？就像摘苹果，要跳一跳可以够得到。

语文，需要厚积薄发，指望突击提高，不太可能。老师注重日常随机教育，在大街上看到什么广告标语，在电视报纸上看到一些易混淆的字，都及时给我们讲解，并一再强调要重视这种点滴积累。

对于各种题型，组织训练，议论文写作更是每周一次。不管时间多紧迫，他始终不慌不忙，有条不紊地安排，让我们不至于乱了阵脚。

当日子一天天流走，马老师把我们带到了高考面前。这不是期待已久的考试吗？这不就毕业了吗？

高考前，马老师说开班会深情地说，“很多同学高考后就各奔东西了，有的人可能就再也见不到了”。全班在行知楼下，“为中华之崛起而读书”的题词下留下了珍贵的，高三唯一的一张合影。

高考，估分，报志愿，人是麻木的。那场考试，本以为有多么惊心动魄，结果确实那么的平淡无奇。大家只是参加了一场再也见不到卷子考试，也许是不少同学的学生生涯的最后一次考试。

到录取，去学校拿通知书。马老师找出了我的通知书，还在责怪我录取了也不早点告诉他。这多少让人苦笑不得，因为我的通知书，相比于别人的传递着希望的大红色EMS邮件，平邮的普通信封的邮件就像是诈骗的一样。

我的高中阶段，就这么结束了。

然而，我还是马老师口中的“好学生”，但愿曾对一些学弟学妹有过积极的影响吧。

感谢马老师，陪伴我过那段岁月。