坏情绪的接盘侠

今天在某班上课。进了教室，布置了复习任务。上课不到两分钟，就有一位同学哭丧着脸，瞪着眼对我说：“上个厕所。”没有任何称呼，反而是满脸怨气。我语气略带不满地说：“刚上课，怎么就上厕所。”他埋怨的说：“课间根本就没下课。”说着就走出了教室。上完洗手间，我看了下他，还是没有从埋怨和愤怒中走出来。

      我知道，自己是当了他发泄情绪的垃圾桶了。我的多嘴成了他坏情绪的接盘侠。

      一个大课间三十分钟，他都没上厕所。干嘛了？班主任给放英语听力了。他课间休息的时间被老师以对他好的名义剥夺了。我成了学生的出气筒。现在想来，也是自己多嘴。他要上厕所，让他去便是。

      这件事也提醒自己，在教育学生过程中，且不可多嘴。若非要说话，也请说造就人的话。

      仔细观察一下教室里孩子们的表情吧。成绩差的有苦瓜脸，有木鸡脸，有树懒脸。有苦大仇深的，有怨天尤人的，有没心没肺的，有失魂落魄的，有彷徨迷惘的。

    天那，读了三年书，这就是我们培养的人。突然感受到了强烈的挫败感。是什么让他们变成了这个样子？

      父母素养，是家庭环境，是教师不恰当的教学方法，是过于简单且严酷的评价机制，是物竞天择，适者生存的丛林法则，是个人脾气秉性。

      高兴的是，还有六个星期就说再见了。这也意味着这款不适合他们的竞技游戏结束了。愿他们在人生的新阶段找到自己所热爱的东西，把生命中的那些喜乐，那些热情，那些渴望，通通找回来。