公平即矛盾

观看《城市梦想》后的一些感悟

关于公平的话题的讨论，似乎永远都没有停息过。公平所涉及到的问题也越来越多，相对而言涉及到公平的问题也越来越多。特别是近现代史哲学的兴起，辩证思维的多样，好像公平是一个永远也说不清、道不尽的话题。观看《城市梦想》这个节目后，我才意识到一个可能不是很正确的道理：公平即矛盾。

这个节目是CCTV—2播出的一档节目，以关注农民工等基层群体为题材，通过有公益心的社会成功人士体验基层活动，反应社会热点问题。这个节目播出以后，社会反应非常的好。这个节目每一期的故事都非常的感人，但却都是非常普通的故事。或许就是这种普通的故事，让更多的人对这个节目有了很高的认同感。

从这个节目中我们也能看到很多真实存在的社会矛盾，包括留守儿童问题、农民工权益保障问题等等。其实诸多问题的背后就是一个问题：公平问题。公平问题一直是整个社会关注的焦点，每天这个世界上都有不公平的事情发生。而每天都有亿万的人在期盼着，这个社会能有更多一点的公平，虽然有时候，他们并不知道他们想要的是不是公平，但从基本含义上，他们所期盼的可能就是多些公平。

中国在过去的几十年的时间里面，取得了翻天覆地的变化。由于我们国家制度的关系，也有很多人对这些年取得的成绩质疑过，今天的社会的快速发展到底是让这个社会更加公平了，还是让这个社会更加不公平了。这个问题的中心焦点，就是贫富差距正在逐渐增大。尽管，在过去的十几年的时间里面，我们的政府正在颁布很多政策，来缩短这个贫富差距，但是不得不承认的是，贫富差距依然是越来越大。

在贫富差距越来越大的同时，另一个尖锐的问题也正在慢慢出现：上学无用论。这个问题应该是倾向于现在的大学生问题，城市的快速发展相比于大学生认知的提升速度来说，显然前者速度更快。时代的快速升迁，让很多大学生在生活当中遇到了很大的困阻。就业难、房价飙升、结婚成本攀升等诸多问题正在危害着当代大学生，当代教育应该是中国最公平的领域之一。

现实中，我们很多人对教育的期望值都非常的高。其实，真正的教育在理论上也是应该有这样高的期望值。但是，不得不承认的是，今天中国教育的期望远远达不到理论的期望值。我们社会有时候也会反思这样的问题，到底是教育本身出现了问题？还是社会氛围的问题？还是我们的生源出现了问题？但是反思过后，很多时候我们还是按照原来的路子走，教育问题是千年大计，需要长时间的摸索，这是政府相关部门通常回应媒体的问题时总爱说的话。

但是，回到教育的本身，很多时候教育本身就是不公平的，教育不仅仅是来自学校，更多是来自家庭。中国有上千万的留守儿童，这些孩子可能不是输在来自学校的教育而是输在来自家庭的教育。而导致这一现象的原因，无非是一些地区发展不平衡，一些教育公平问题无法落实等问题。

那么公平到底意味着什么呢？社会为什么不能到达公平的状态呢？公平其意是指公正而不偏袒。其实，这只是字面意思，长久以来，没有人给公平下一个非常准确的定义。公平一直不存在科学概念，它因为个体的差异，只有相对的公平。社会的发展就是为了引导人们对公平的认知，因为每个人对公平认知的高度不一样，所以社会也就没法达到一个绝对公平的状态。这样的社会状态会一直持续下去，直到有一天人们对公平的认知达到同一个高度（这也可能是乌托邦式的幻想）。这个社会不存在形式上的公平，只存在认知高度上的公平。

社会为什么不能到达公平的状态呢？其实，在讨论这个问题的时候，我们必须要回避的一个事实是这个社会永远不可能存在永远的公平。而后我们再来谈为什么不能达到，因为社会一旦公平，便是社会不安定的前兆，其实也便是人类要灭亡的前兆。换句话说就是只有不公平才能维系整个社会的发展。社会的发展需要这种不公平力量的推动，那么力量到底是什么？来源到底是什么？人性！每个人对于自己的要求都是不一样的，如果我们不满足于我们今天这种生活状态，我们就会去努力改变我们。在改变的过程中，遇见不公平是常事，尽管我们事事按规矩来，事事都遵守法律法规，不公平的事情都是无法避免的。

满足于现在的生活，公平就会相对多一些。其实，在一定程度上也不是公平多了一些，只是我们对我们经常见得事情多了，也就慢慢的习惯了那些少有的不公平事情。只要它没有影响到我们的生活或者没有很大程度上影响到我们的生活，在我们能够接受的范围内我们一般都可以接受这些不公平。

随着，社会经济的不断发展，人们物质生活的不断满足，人们对公平认知的不断提高。整个社会的发展还是会越来越趋向于“意识形态上的公平”，这条公平曲线会一直逼近公平，但是永远都没有办法接近公平，因为公平本身就是矛盾。

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