我发现个问题

我们班学了《孟子三章》这几天都在过关，我的早读和晚自习，都是抽查他们的背诵，说是背诵，其实也是一个一个挨着过关。一个班四十多个人，我完全有能力全部过关。但也有例外。

今天晚上最后一节课，我过关八二班几个学生的《生于忧患死于安乐》这篇文章。最后剩下几个人了，其中有王智，他基础太差了，不会拼音不认字。我让邵佳智，李洋洋和范奕睦他们仨，教会王智读课文。他们仨很认真地教王智。因为我给他们的任务是他们三个人把王智教会读课文，四个人都回去睡觉。

李洋洋有点儿着急了说：“快点儿读，好好学，我们仨的命都在你身上。”

我突然就笑了。因为李洋洋用的是方言家乡话说的这一句。

看到他们三个用心教王智读书，有一瞬间我在想，以后我对于他们四个的要求也别太高了，就让他们读书吧。对于基础很差的学生，我就不整他们陪他们熬时间了。

旁边的张泽熙，史振轩和马天宇，都在磨叽着背诵课文，我说：“你们也别背了，去把这篇课文抄写一遍就算过关。”张泽熙咳嗽了一声，我也咳嗽了一声，我看着张泽熙说：“看来我以后留你们，还得有一个好身体啊！”张泽熙笑笑说：“老师你让我背书，我会记住你一辈子的。”

七一班也有一个小孩儿，叫做孙忆豪的，我上他们班的历史，我提问他的一个小知识点都不会，我也把他留下了，后来发现他实在不会背，我也让他抄写一遍背诵的内容就算过关了。

自从我来到这个学校以后，我都没有很认真的化化妆。桌子上的撕拉面膜我自从买回来都没有贴过，早起醒来就穿衣服，倒点儿热水洗洗脸就进班了。

今天我拿着镜子照一下，看看自己的脸，天呐！太憔悴了。都不像我了，感觉自己老了。

看来这个初中的老师真的不能当啊！

我努力了好久，到现在还是没有自己的时间。

学生基础也差，也不懂得感恩，带他们真的太难了。一次次地安慰自己，要忍住，要控制，真正做到却难上加难。因为我的脾气是学生给的，动不动气的就想发火，都是十三四岁的年龄，打也不能打，吵也不能吵，说也不能说，这届学生不好带，真不好带。

从我今天留人背书的这件事上，我发现一个问题，就是因材施教，分层次教学，是在学不会的学生我就放过他们，也算是放过自己了。

有些人就是不学习，无论怎样就是不学习，他们可不管你生气不生气，他们只是不学。我觉得这个和家庭教育有关，家教好的父母，教育出来的孩子也不会太差了。

还有点咳嗽，困了，睡觉！