《正面管教》：管教孩子并不是惩罚孩子

《正面管教》在微信读书中被推荐为“神作”。自1981第一次出版以来，《正面管教》已经成为了，管教孩子的“黄金法则”。

正面管教是一种既不惩罚，也不骄纵的管教孩子的方法。

太多的人都误以为管教和惩罚是一回事，其实不是一回事，真正的管教来自于内在的控制（自律），而不是外在的控制，比如说由父母施加的惩罚和奖励。

这本书帮我解决了以下这些问题。

怎样给孩子制定规则？

不要替孩子做任何他自己能做的事情

如果我们替孩子做的太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。

我们给孩子制定规则是为了让孩子养成好习惯，有责任感，自己的解决问题的能力。制定规则的过程中一定要让孩子参与，如果所有的规则都是由父母制定，孩子执行，那样更像是命令孩子，控制孩子，只是给他们提要求，并不能体现对他们的尊重。

规则由孩子参与制定，更容易执行，孩子有参与感，愿意去执行自己所定的规则，制定规则也是对自己的一种要求。当孩子制定的规则完成时，他会觉得自己很能干，会受到鼓励。

如果制定的规则孩子没有完成时，孩子大发脾气，摔门，生闷气，把书本摔的啪啪响，家长往往看不下去了，会跟孩子理论或者吼孩子，这个时候家长控制不好自己的情绪便会和孩子争吵起来。

正确的方法是无视孩子的行为，当他发现自己的行为不能引起父母的关注时，他的这些行为也会减少。

当孩子犯错时应该怎么办？

孩子犯错后，不要惩罚孩子，而是要关注问题本身，找到解决问题的方法，怎样改善不良行为比不良行为的后果更重要，告诉孩子不要因为犯错而自责，应从错误中学习。

惩罚的确会制止孩子的不良行为，但只是表面的，暂时的，经常受到惩罚的孩子，要么变得积极叛逆，要么变得因恐惧而顺从，这就是惩罚带给孩子的副作用。

如果孩子打翻了牛奶，我们不应该呵斥责骂他，而是要告诉他自己打翻的牛奶自己收拾，他自己解决问题。不要将本该由孩子来承担的责任拿过去，这样孩子就永远也学不会对自己的行为负责。

你看到什么就会得到什么，不能只关注孩子百分之十五的不良行为，而忽略孩子百分之八十五的好行为。

当孩子出现不良行为以后，需要制定一个积极的计划来改正，每当做了不良行为以后，需要做出一些弥补，比如做家务，讲故事，背书等。首先我们应该看到孩子的优点，并给予他的鼓励，让孩子更有自信心。

当孩子不想写作业时怎么办？

首先要让孩子明白，我们每个人都有自己需要做的事，父母需要上班处理工作中的事等等，孩子则必须完成自己的家庭作业。

当孩子不做作业时，有可能是因为自暴自弃，失望，潜意识里认为自己不会做，也不希望你关注他，可以给他安排一些简单的作业，让他有成就感。

当孩子没有完成作业时，让孩子自己去跟老师解释，并承担没有完成作业所造成的后果。

当孩子乱扔东西时怎么办？

和孩子制定规则，如果孩子乱扔东西，父母看见了就把东西放在有锁的柜子里，到了周末才能拿出来。

比如书中的这个案例：放学回家后，孩子把外套乱扔，母亲便把衣服放入柜子里锁起来，当孩子发现后会跟父母要，这个时候父母一定不能心软，虽然天气很冷，但是还是要坚定而和善的告诉孩子，必须遵守规则。最后孩子穿着两件毛衣去上学，后来家里乱扔东西的情况改善了。

该不该给孩子零花钱？

可以适当的给孩子一些零花钱，让孩子认识金钱的价值，如果孩子做家务，父母就给孩子奖励，会让本应该承担家务责任的孩子不愿意承担。

让孩子自己存钱买自己喜欢的东西，这样他们会更加珍惜这些物品。

两个孩子打架该帮谁？

孩子之间的争吵是为了引起父母的关注，当父母不再关注孩子打架，而是让他们自己解决问题，打架会减少很多。

打架后先安慰大的，再和大的去安慰小的，大的能感受到尊重，小的能感受到爱。

当孩子跟你顶嘴的时候你应该怎么做？

你去另一个房间，是对自己的尊重，让孩子冷静下来，是对孩子的尊重。

我们可以跟孩子说：我尊重你的感受，但是我不认同你的做法。

我们一起找出你生气的原因，并改正。

在面对自己的子女时，我们也应该经常提醒自己，不要总是打击孩子的积极性，而是要去鼓励他们、信任他们，让他们从小建立这样一种信念：只要我愿意，只要我努力，得到我喜欢的东西就没那么难。

管教好孩子是父母终身的事业，父母是孩子的榜样，以身作则，和孩子一起成长进步。