我.孩子们.彩虹花和阅课

我.孩子们.彩虹花和阅课

我叫张文田，今年四十八岁，是义马新区千秋学校的一名六年级的数学教师，还是一位八十多岁老父亲的女儿。为了每天能够准时上好彩虹花晨读，每天早上五点钟准时起床，先为家人做早饭，然后为年迈的父亲端来洗脸水，待父亲吃完早饭已是七点多点儿，我赶忙收拾好家务，匆匆赶到教室，等候时老师上课。

我.孩子们.彩虹花和阅课

我和孩子们七点四十准时守候在电脑旁等待着时老师，瞧孩子们已拿出纸和笔静待时老师上课，我和孩子们每周三和周五相约“彩虹花。”时老师一声亲切的问候，拉近了彼此的距离。每天早上，师生之间几句亲切的问候达成了默契。

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每天放学后，张释然同学积极布置黑板，告诉后来的同学们明天学习的内容，同学们看了黑板后，可以提前预习，她的做法效果很好，同学们争着效仿。

每天孩子们的晨读课都是从一首好听的儿歌开始。我们和全国的孩子们在同一个课堂晨读。听！各地读书的声音走进大山，走进乡村，走进校园。

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孩子们第一次上镜，有些小紧张。不过孩子们的表现赢得了时老师的称赞，孩子们很高兴，他们很乐意和时老师通话。随着时间的推移，孩子们都争着上麦，看到孩子们的进步，我感到很欣慰。

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孩子们参与“彩虹花”时情绪激昂，为了满足孩子们的需要，我亲自教会孩子们如何登录cctalk账号，教会孩子们如何进群及如何上麦，孩子们个个学得认真，我也教得仔细，因此，孩子们进步很快。经过几天的学习孩子们人人会上麦，人人可以当助教。

瞧！孩子根据诗歌的意思，一边朗诵一边做动作，大家可认真了！它不仅培养了孩子阅读兴趣，开拓了孩子们的视野，更培养了孩子们的语文素养。

我.孩子们.彩虹花和阅课

每天，孩子们都会把晨读中的诗歌背诵下来，我也让孩子们拿起画笔为自己喜欢的诗歌配上画，把孩子们带到如诗如画的情境中。一线、一网、一电脑，就这样把我.孩子们.彩虹花和阅课紧紧联系起来，也和彩虹花和阅课的老师紧密的连在了一起，也和全国各地的孩子们连在了一起，彩虹花和阅课，有了你真好！

我.孩子们.彩虹花和阅课

孩子们，愿我们不负韶光，踏步前行！前进的路上有鮮花，也有荆棘，不论是阴雨霏霏，还是阳光灿烂，愿我们都会一如既往上好彩虹花和阅课！

有了时老师和彩虹花和阅课团队的老师们的温柔而悉心陪伴，带给孩子们润物细无声的课程，我们会继续参与，在这个团队带领下我们会扬帆远航。