读书分享会

《笨狼的故事》这本书从寒假读到现在，有的孩子已经读了两遍了。经过几天的准备，今天下午我们召开了读书分享会，这也是我们第一次召开。

板报

分享会，就得正式点，让孩子有个仪式感，也让他们感到分享就是一件很荣光的事儿。

课间十分钟，随手在黑板上的书写，绘画，孩子们看着，很安静，我告诉他们，这次我办，给大家做个样子，以后就是让他们自己动手了。

昨天，我们还开了一个预备会，今天，我们从看插图猜故事开始。看着黑板上的图片，部分孩子能猜出是哪个故事，这说明孩子很会读书，不仅读文字，还会看插图，这是很好的读书方法，插图更能帮助孩子理解故事内容，有时候，给人留下深刻印象的不是文字，而是那一幅幅美丽的图画。猜测中，有孩子闷不做声，也有的孩子马上就说出故事名字，不仅知道是哪个故事，还是讲出故事内容来，虽然讲得不全面，大致能说出来已经更棒了！

展示中

问答活动中，多数学生默不作声，不知道是不敢还是不会，只有少部分人能主动参与，仿佛分享会就是给他们开的。不出声代表了什么？胆怯？还是心虚（没有读过）。

其实，早在几天前，就把问题发群里了，准没准备，只有自己知道。告诉孩子这样的作业也需要认真去完成，积极去准备，这样，在分享会上就不用无话可说了。

最后一个活动是朗读展示，这次，采用的是自愿上台，想展示的站到小路上后场。

一声令下，惊喜也发生了。哗啦站起来那么多，有主动展示的愿望就很不错了。平台我是搭建好了，要不要展示随自己。

朗读水平不是最重要，勇敢上台才是重要的。没上台的孩子，也没有时间问原因。

第一次分享，能做这样，已经很不错了。

再分享过程中，遇到问题，即使指出来，告诉孩子正确的应该怎么做，后面展示的孩子越来越好。

腹有诗书气自华，读书还要坚持，越读书，人越有灵性，越读书，越增长知识。

阳光透过窗子，照在展示的孩子身上，仿佛镀了一层金子，孩子越发闪闪发光了。