养育男孩-读书笔记3

中秋在家陪娃，早上睁开眼睛，看到我之后，娃就甜甜的叫了几声“妈妈”。晚上睡觉时，意识已经模糊，嘴里还在叨叨着“妈妈”。一天下来，成百上千声妈妈不绝入耳。妈妈可不是简简单单的两个单音节发音哦，那可是花样百变：时而三连喊，时而拖长语调，时而抑扬顿挫，叫妈妈时或站或坐或跑或躺，高兴了叫几声妈妈添喜，伤心了来几声妈妈解忧…在妈妈、妈妈的此起彼伏之中，我享受着这份沉甸甸的甜蜜负担。曾几何时，我狭隘的想：娃如果先会叫爸爸，而不是妈妈，我会吃醋呢。可未曾想过也有整天把妈妈挂在嘴边的一天…

16个多月的娃，处在语言启蒙期。每天都在辛勤的练习说话。最开始是简单的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，后来学会了两个不同的词语。他学会的第一个非叠音是“垃圾”，此后家里经常回荡着声情并茂的“垃圾”之音。再然后，他学会了阿姨这个词语，只要在路上看到了跟我差不多年龄的女人，就不停的叫阿姨，直到人家听到并答应为止。越是漂亮阿姨，叫的越是亲切。年轻一点的叫阿姨，年长一点的叫奶奶，也不知道他如何区分，倒是从来没搞错过。师从五音不全的老母亲，每天晚上不再由我费心费力的唱跑调儿歌，而是他自己哼哼唧唧的哄自己睡觉。咿咿呀呀的还真像那么回事。得益于老母亲孜孜不倦的叨叨，出门在外的他，看到花草树木、猫猫狗狗，兴奋的发出一阵阵的“哇哇”声，显得跟其他小朋友尤其与众不同。本着好好培养阅读习惯的初心，我抽空给他读绘本。如今，他自己也会读了，只是叽里呱啦的一句也听不懂，我想我给他读绘本的时候，他也是如此感受的吧。自从无意中听到邻居叔叔说过“拜拜”之后，每次跟人分开他都会边摆手，边说拜拜。我离家出门的时候，他习惯性的张口说拜拜。不一会儿，他才反应过来拜拜意味着妈妈要走但是他依然满含眼泪的挥手拜拜，那种欲罢不能的可怜样，让老母亲于心不忍。现在，基本的称呼发音比较清楚，哥哥这个单词除外。每天看他”的的，的的”的追在小哥哥的屁股后面跑，也是好玩~

语言启发，任重道远。养育男孩这本书中特意提到男孩的语言表达可能会慢一些，并针对如何跟孩子交流提出了一些建议，摘录如下，以供储备充足的理论知识指导育儿活动。

1跟孩子说话—逐步进行

家长需要有意识地教孩子进行口语训练。但一定注意，讲话内容取决于孩子的年龄。你在和孩子说话时，应高于他们的语言能力，但是只能高出一个层次。这样继续下去，孩子就能得到最大的提高。例如婴儿指着自己的玩具鸭说：嘎。这时，你应该说：鸭，并不停重复，不久婴儿就会说鸭这个字了。蹒跚学步的孩子已经学会说单个的字了，比如奶。这时，你应该对他说两个或多个字组成的词，比如奶瓶。这可以帮助孩子在口语表达上继续前进，自己学会把单个的字组成词。当孩子已经能说由两个或两个以上的词组成的词组时，你应该对他们说一个完整的句子。通过模仿，他们就能扩展自己的语言能力了。例如，他说：宝宝火车，你应该这样来回答他们：宝宝想要一辆火车吗？或：这是宝宝的火车。

2利用所有可以利用的机会，给孩子解释他们看到的，听到的一切事物。孩子的大脑发育是从谈话开始的。不要害羞，只管对孩子的疑问做出解释，信心十足地给孩子讲故事，开心地和他们聊天。例如：看到这个控制杆了吗？有了它，雨刷就能工作了。它们能把落在玻璃上的雨水扫走。或者说：真空吸尘器能产生强大的气流。它吸入空气，同时把灰尘吸入袋子里。你想操作一下吗？总之，当你和孩子在一起时，例如一起旅行、做家务或散步时，你可以充分利用这些时间和孩子聊天，对他们感到好奇的事物做出解释，或者回答他们的问题。假如你做得恰如其分，不会使孩子感到无聊，那么这种谈话非常有利于孩子大脑的发育。

3尽早开始给孩子读书。孩子刚满1岁就可以和他一起读书了，特别是那些韵律强、适合背诵的书。一点一点培养孩子的兴趣：喜欢看书里的插图，喜欢听你读书的声音。你可以边读边表演，时不时地制造一些可笑的声音，或通过肢体语言进行生动的表演。还有一点必须给予足够的关注，那就是在睡觉前，把孩子抱到腿上或是搂着他陪他玩一会儿。

当孩子开始喜欢某个故事时，你就可以开始使用一些小手段了，例如，让他猜猜：小猫跑到哪里去了？然后稍微停顿一会儿，这时，孩子会学一声猫叫。预测是讲故事的过程中非常重要的一个环节，用心的读者会期待下一个词会是什么。记住，和孩子玩智力游戏时，一定要耍点小把戏。但这个小把戏必须好玩，能够开发孩子的智力~