《发音教学试讲》—观后感

    由于自己不是英语专业毕业，而是后来自学拿到的英语毕业证书，再加上自己没有足够的勇气和信心，所以这次的发音试讲课我没有报名参加。但是当周五下午6:45的闹铃响起时，我还是像往常一样打开手机，打开cctalk进入花椒英语准备如期听课了。因为我要学习，学习张老师的教法，学习其他老师的试讲方法。我要把学到的所有东西都尽可能的教给我的学生们，我要让我的学生从小学英语就开始准确的发音，自信的开口说英语。

《发音教学试讲》—观后感

  参加试讲的十位老师都很优秀，各有千秋，但张老师却给我们留下了只点评不足的作业。这也是让我们得以成长的过程吧，只有从优秀的人里面再找出不足之处才是真正的学会了如何教给学生发音了吧！这里面有的老师展示的发音器官图，虽然直观形象，但是对小学生来说如何正确使用各器官来发音才是关键是重点难点吧！有的老师在教发音的时候普通话不是很标准导致读音也不清楚，这点是我以后必须要注意到的。也有的老是把发音讲课讲成了音节的讲课，这最容易让学生混淆了。另外由于时间关系吧，好多老师都只是自己在讲，没有充分利用师生之间的互动，这样的课我想学生应该不会轻松地学习了吧！还有的老师ppt课件制作的不是很好，导致重难点不突出，学生很难掌握。

《发音教学试讲》—观后感 《发音教学试讲》—观后感

  我们应该从这些老师当中取长补短，吸取精华，把他们的不足之处尽量杜绝在以后自己的课堂教学里，这样在弥补自身教学水平不足的同时也提高了自身的教育教学水平。只有我们老师自己的教学水平提高了，学生的学习水平才可能提高，才可能成才。