埃里克森人格发展八阶段（二）

第二阶段：1.5—3岁。在这一阶段，儿童会爬，走，触摸，探索和自己做事的愿望。表现自控能力增强。父母通过鼓励孩子尝试新本领来培养孩子的自主意识。不过，孩子经常会笨手笨脚的出各种“事故”。如果父母的嘲笑伤害了孩子，或一切包办过度替代对孩子过度保护，都可能使孩子怀疑自己的能力，对自己的行为感到羞耻。

如果这一阶段自主性多于羞怯，怀疑，危机得到成功积极解决，就会形成意志的品质。成年后倾向于坚强，独立，自我克制，果断，自律，有决心，遵纪守法，不怕困难。如果不能成功解决，则会形成自我怀疑的人格特征，成年后性格倾向于意志薄弱，依附，敷衍，半途而废，犹豫不决等。

家长不适合的做法及危害。保护过度，包办代替。孩子自觉性差，没有主见，依赖性强，潜能抑制，能力弱化，特别粘人，对自己的能力产生疑虑，羞怯。

二是放任自流，太过纵容。没有规则，不讲卫生、浪费等生活习惯，不利于社会化。

三是过分严厉，限制太多。稍有过错就斥责，打骂，让孩子有太多的挫败感，会形成孩子的双面人格，谨小慎微，胆小，害羞，有暴力倾向。

中原焦点团队高三讲七成员，许翠蓉，分享第926天。