Spenser写作第2课 | 我们都是有“故事”的男女同学
Spenser的系统写作课单价为¥599/¥699，4000+人付费，累计收入¥240万+。
第1次课后便引发了各种好与不好的争议之声，但不管听到什么声音，我却很兴奋自己参与其中，独立思考、投入学习、冷静观察。
通过第1课的认知铺垫后，我特别认可Spenser的观点——“通过公众号写作建立职场稀缺性”。
第2课便准备进入对方法论的探讨，开始要喂干货，说说到底怎样才能写出一篇好文章，这次的主讲是《智族GQ》杂志总主笔--何瑫。
➤上课之初便内心冲突，****这是我要的课吗？
何瑫老师的主题是“如何写个好故事”。
确实，“好故事”是“好文章”的关键要素，可是听着听着，我竟然蒙圈了~
我原本正襟危坐，认真边听边做着笔记，但当老师讲到“要落脚到具体人，去描述人物具体的面貌、跌宕起伏的命运、故事细节的刻画、如何做好一次人物专访”时，我已经彻底瘫躺在了沙发上，两眼发直~
那时那刻，内心是纠结的，一边没认为何老师说得不对，一边也没想过自己要写“剧本”啊~
原本只想通过一个公开平台，去输出对生活、对工作、对学习的思考和收获，但这跟描写“一个人物跌宕起伏的人生”有强关系么？
但是，经过内心的一番挣扎与思考之后，我还是决定要继续以完全开放的心态“先全盘接收再冷静选择”。
所以，第二天晚上重新回听了课程，并重新回顾了Spenser的课程大纲 ，以及何瑫老师的履历介绍。
****➤我自动开启了“绿灯思维”
成甲在《好好学习》一书中提到“红灯思维”和“绿灯思维”的概念：
人们在遇到与自己不一致的观点时，会习惯性防卫和抵触，这是“红灯思维”，但我们更应该积极考虑新观点能带来哪些新价值，这是“绿灯思维”。
所以，“讲好一个故事”本身就是一项非常有用的技能，我为什么不好好学习呢？
****>>>>关于课程
本课程共5次课，第1次讲“认知”，第2/3次讲“技巧”，第4/5次讲“运营”，主题分别为：
第一课，通过公众号写作建立职场稀缺性
第二课，讲个好故事
第三课，打一个爆款
第四课，建立逻辑性
第五课，公众号写作背后的升值逻辑
从逻辑上看，没有问题，还层层递进。
****>>>>关于老师
【智族GQ】
百度:中国新闻出版社与康泰纳仕集团于2009年10月在中国创刊的顶级男性杂志。
【总主笔】
就是主要拿笔杆子、总负责执笔写的那个人。
【特稿写作】
这个最有意思。
百度:
1 特稿就是运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等方面报道新闻的形式；
2 特稿是一种非虚构的、短故事形式，具有独家新闻、调查性报道和现场报道的特质，以及高度的文学品质和原创性；
“特稿写作者”是何瑫老师很强烈的标签，这种写作风格比较偏传统社会记者的写法，比如某个“苦大仇深”的社会话题，作为记者进行独立采访取材，然后通过描述某个极具个性人物的命运起伏，给读者讲述一个生动完整的非虚构的人物故事。
这样的文章，字数最少1万+。
有这样经历的写作老师，他的写作功底深厚、专业性强、逻辑性强，特能用“字”来说一个“大故事”。
何瑫老师的授课风格即可预见。
****➤我又重新认识了第2课
复盘Spenser的开课目标：
**运用具有“超级闭环”性能的微信公众号工具进行写作，通过构建专业写作所需的核心底层知识和能力，最终提升个人在现代社会生存发展的多种核心能力。******
何瑫老师专门以“故事类”文章的写作手法作为课程主题，但并不是说对其他类型的写手不适用，只是老师在讲课时主题切入太快，没有作课程设计的思路铺垫，导致有不同写作风格的人会有点措手不及。
或许稍微过渡一下：学会写大故事，小故事案例亦不在话下。
学习成果如下：
开启“绿灯思维”后，我开始去思考如何写好一个“大故事”，以及如何在自己的写作风格中去写好一个“小故事”。
在总结学习心得之前，不得不再次提到《好好学习》这本书。（我怎么这么爱它）
▽“黄金思维圈”思考模式▽
【黄金思维圈】遇到每一件事，首先问“为什么？”，而不是问“是什么？”
So，我将带着“为什么？”的思考去总结这次学习。
1.为什么要写作？
1 我想锻炼自己的写作能力，看能不能把话说清楚；
2 我想通过写作输出学习成果，打造自己的“产品”；
3 我想通过写作去市场上验证自己的实力水平；
4 我想通过写作去认识更多更优秀的人，挖掘更多潜力；
So，如何判断自己写的文章“哎哟，还不错哟”？
以下效果层层递进：
1 让人愿意看
2 让人看得懂
3 让人看完还认可
4 让人认可后还有点小激动
5 愿意主动分享出去
2.为什么是写故事？
因为，好故事自带传播属性。
1 人们乐于通过生动的故事去体会道理，比逻辑概念易懂；
2 讲故事就要说细节，细节容易打动人心，有带入感；
3 任何论点都需要论据进行论证，加入故事情节会更生动、有趣、有说服力；
So，“写个好故事”是标配技能。
比如一部好电影，故事冲突、人物鲜明、细节动人，让观影者的心境随着故事情节的推进而跌宕起伏、欲罢不能。
比如《釜山行》，比如《白夜行》。
3.怎么写个好故事？
遵守故事写作的基本规律：
步骤1：确定故事主题
步骤2：采集故事素材
步骤3：组织故事结构
步骤4：塑造故事风格
步骤5：修改润色故事
每个步骤对应的核心能力：
能力1：精准有效捕捉问题核心的能力
能力2：挖掘消化信息、与人沟通交流的能力
能力3：逻辑分析梳理能力
能力4：文字表达能力
能力5：全局思考分析，发现问题、解决问题的能力
写好一个故事，并不仅仅是会写字这么简单，它是对一个人从价值观、逻辑思维、沟通技巧、分析研究等方方面面的综合考量，每个步骤的扩展都需要一堂大课来延伸。
这不是一堂微课就能解决的问题，最有价值的是我们获得了这个框架体系，养分能吸收多少，得看自己的后续功力。
何瑫老师给出了一个范本，一家专业杂志的报道标准是这样的……
4.我的收获
1) 命题的重要性
对于写作新手来说，写什么？形成什么标签？是一件奠定自己Bigger基调的重要因素。它与一个人日常的关注点密切相关，也可以说价值观的倾向性，这个是可以培养的。
问题、观点是否足够冲突，是否符合大众化传播的潜力，是在动笔之前需要确定的。
问自己：这次写作是要解决一个什么问题？
2) 素材的重要性
全靠日常积累，把自己变成一个极度敏感的人，随时记录下每一个细微的感受、观点、矛盾、小确幸……
训练自己的情报搜集能力与习惯，运用好工具，经常性复盘、整理有用的资讯，建立自己的素材库。
采访感兴趣的人，不是只有记者才能有采访机会，每一个普通人都能在日常生活中去做这件事，关键看自己是否是一个敏感、有心的人。
人，才是最宝贵的财富，开始一项全新的学习之前，一定是向一位好老师求教优于自己去看书。保持与朋友间的互动，非常重要。
3) 刻意训练
能立刻开始的有两种方法：
1.模仿训练：收集自己非常认可、喜欢的文章，拆解其结构，记录其金句，进行仿写（请参考我在上上篇文章《懂了那么多道理，如何过好这一生》中提到的小马宋老师的案例）；
2.散点+组合：运用云笔记，在碎片时间随时记录脑海中飘出来的文字，想到什么写什么，然后再在集中写作时“拼凑”，形成“初稿”，当然后续还要“修改润色”；
4) 架构和风格
动笔之前，先列提纲，结合“命题训练”和“模仿训练”中积累的经验不断练习，写多了自然形成某种风格。但切记，要写对别人有用的文章，勿要无病呻吟地碎碎念。
5) 增加写作频次
强迫输出！这个只能是对自己狠一点。但真正动起来之后，发现哪来什么“努力坚持”，一切都是“享乐其中”。
6) 加强互动交流
互联网写作，除了写，更重要的是建立自已的传播力，互动交流非常重要。酒香，其实还怕巷子深的。
我们都是有“故事”的男女同学，为了不遗忘那么多有趣的瞬间，我们都需要把它们记下来、写出来、讲给别人听。
ღ
机智如你，是否发现这篇文章比之前的更有“故事感”了呢？
