小学教育只靠凶吗

近日，进广州海珠区一个小学教美术，一个美术班中，多数的学生对美术兴趣还是可以的，在讲台上讲课，互动也做的非常好，课前讲课后，个别同学也乐意举手发言，回答我提的问题，我问什么是创画，有的说是画画，这是一个男生的回答，好可爱的回答，有个女生举手回答，说是画的漂亮的画，还有一个女生说要认真的画，然后我在黑板上画上一个苹果，在绘画的过程中和大家分析创意画想法和方式，同时也鼓励大家多发挥想法，因为每个人的想法也有所不同，在这美好的岁数，就是想象力最好的时候，说好后，同学们都认真的画起画来，有二个同学比较爱问问题，一边画一边问题比较多，就是问怎么样的去画，想法也比较多，动手能力还是可以的，有的同学造型能力也不错，从远看过去就觉得画面效果做的有错，另还有一个同学说自己并不怎么喜欢画画，是家长叫过来画画的，但是这堂课却画三张画，速度和想法也不算差，另也好几个同学说自己非常喜欢画画的，后面有个比较安静的，画画的内容其实满有意思的，这样的画面效果是非常好的，而且绘画过程也非常投入！

只不过，有个叫管理人的，时不时进来大声的画说一下学生，不知道她是啥意思，是用声音来证明自己是所谓的管理人吗，她也许不知道，在她大声的叫喊下，真的会打段大家的绘画思路的，也许她也不董，因为她不是画画的！